鲁科版化学必修一第二章——《铁及其化合物》复习课.docVIP

鲁科版化学必修一第二章 《铁及其化合物》复习课 　 【学情分析】 元素及其化合物知识的复习，在高三总复习中占有很大的比重，如何提高其复习的效率与效果是每一位化学教师都应探讨的课题。铁及其化合物这一内容在元素化合物知识中很有代表性，探索这一内容的复习方法对其它元素及其化合物的复习有一定的借鉴作用。 这一部分内容的知识点主要包括：铁在元素周期表中的位置、原子结构和性质；铁的氧化物、氢氧化物的性质、制备、用途；Fe2+、Fe3+离子的性质、互相转化及检验。在复习中，通过实验探究，充分发挥这三个知识点的载体作用，通过对知识的复习来提高学生的素质，培养学生的能力。 【教学目标】 一、知识与技能 1．了解铁的物理性质，理解铁的化学性质； 2．复习巩固铁的化合物性质；掌握Fe3+的检验方法； 3．从酸性、碱性、氧化性、还原性认识铁的化合物性质及相互转化途径。 二、过程与方法 1．通过归纳铁的化合物间的转化关系，学会从二维角度构建物质转化关系网络图； 2．培养学生运用归纳和演绎方法解决实际问题的能力。 三、情感态度价值观 1．通过运用所学知识解决实际问题，使学生体会常见元素化合物知识的价值和意义； 2．加强学生将化学知识用于实践的意识。 【重点难点】 教学重点：铁及其化合物的性质、实验设计、Fe3+ Fe2+之间的相互转化 教学难点：在教学中渗透氧化还原反应的思想，通过学生自主探究，形成铁元素的物质转化关系网络图。 【教学设计】 【展示】月饼及保鲜剂 【导入】某同学发现月饼的包装盒内有一个小包,标明是“抗氧化剂”，包内有灰黑色粉末,这就是食品的保鲜剂——还原性铁粉。该同学注意到其中部分已变成棕褐色。 【问题】还原性铁粉为什么能起保鲜作用？ 灰黑色粉末的月饼保鲜剂——铁的氧化物有些已变成棕褐色。说明作为保鲜剂的还原性铁粉已部分被氧化。 【媒体展示】本节课任务是： 一：探究变成棕褐色抗氧化剂(保鲜剂）中还原性铁粉被氧化成的价态 二：测定变成棕褐色抗氧化剂(保鲜剂）中铁元素的质量分数 【媒体展示】一、探究保鲜剂中还原性铁粉被氧化成的价态 【说明】未知物检验的一般步骤： （1）预测--设计 （2）取样--操作—现象--结论 【学生讨论】学生展示探究方案，老师引导分析总结。 【媒体展示】二：测定保鲜剂中铁元素的含量 【说明】定量分析基本方法：重量法、滴定法、量气法。 【展示】1．测质量仪器 2．测体积仪器 【学生讨论】学生展示探究方案，老师引导分析总结。 【说明】也可以用氧化还原滴定法来进行测定 【思考】学习一种金属元素，从物质分类的类别看，一般应从该金属元素的哪几类的物质来研究它？ 单质???? ??氧化物???? ??氢氧化物???? ?????盐 Na????????? Na2O???????? NaOH???????????? NaCl ??????????? Na2O2??????????????????????? ?Na2CO3 Al????????? Al2O3??????? Al(OH)3????????? ?AlCl3 FeO???????? Fe(OH)2?????????? FeCl2 Fe????????? Fe3O4 ??????????? Fe2O3?????? ?Fe(OH)3?????????? FeCl3 【讨论探究】你能否用箭头准确地表示出单质（Fe）氧化物 （FeO、Fe2O3、Fe3O4）氢氧化物 [Fe(OH)2、Fe(OH)3]盐（Fe2+、Fe3+）之间的相互关系？ 学生讨论、画图 要求注明各个箭头上的转化条件 【媒体展示讲解】??