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（一）内容参照分数 内容参照又叫范围参照，是看被试对指定的范围中的知识或技能掌握得如何。 1、在编制内容参照测验和对此种测验分数做解释时有两个步骤： 一是确定测验所包含的知识或技能的范围； 二是编造一个能报道测验成绩的量表。 2、内容参照分数的表示方法 （1）掌握分数 （2）正确百分数 （3）内容标准分数 （4）等级评定量表 3、内容参照分数的评价 （1）内容参照分数的优点在于它们用个人所掌握的知识或技能水平来描述行为，指出一个人知道什么和能做什么。 （2）由于内容参照分数能够提供教学效果反馈，所以特别适用于计算机辅助教学以及利用程序教材自我掌握进度的学习。 （3）内容参照分数主要用于成就测验以及能确定出可接受的最低标准的资格测验。 （4）内容参照分数和常模参照分数只是看待一个人的行为的两种不同方式，二者没有严格界限，更不是互相排斥的。 （二）结果参照分数 结果参照又叫效标参照，是用效标行为的水准来表示分数。这是用结果来解释测验分数，而不是用常模和内容。 1、为了得到结果参照分数必须有两个先决条件： （1）测验分数必须与一个重要的效标具有效度证据； （2）要有一个能把测验分数和效标成绩之间的关系结合起来的方法，也就是转换分数的图表。 2、结果参照分数表示法 （1）期望结果的概率：通过一种简单的图表，显示出获得特定测验分数的人得到每一种效标分数的百分比，即将测验成绩以产生各种不同结果的概率来描述。 ACT原始分数 学 期 平 均 ≥3.0 ≥2.0 ＜2.0 32 30-31 28-29 26-27 24-25 22-23 20-21 18-19 16-17 93 99 1 58 97 3 34 89 11 19 75 25 14 63 37 5 52 48 4 49 51 2 44 56 3 36 64 从ACT测验预测大学第一学期成绩的期望表 注：A=4，B=3，C=2，D=1 （2）预期的效标分数：将具有不同测验分数的人所可能获得的预期效标分数用图表显示出来。如表： ACT合成分 预期的GPA 32 3.17 31 3.06 30 2.98 29 2.84 28 2.73 27 2.62 26 2.51 25 2.40 24 2.29 23 2.18 22 2.07 21 1.96 20 1.85 大学测验分数ACT预
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