初中物理章节知识结构.doc

]?? 初中物理章节知识结构 系统分类： 教育动态 标签： 章节知识结构? 初中物理章节知识结构总结 走进神奇 神奇的自然界 生活中充满神奇 人类探索之路 物理学 物理学的研究范围：力声光热电原子及原子核的运动变化等 物理学的研究方法：观察和实验 物理学的研究目的：研究各种物理现象找出其运动变化的规律为人类服务 科学探究的主要要素：七要素： 什么是科学精神 物理是有用的 现代生活中离不开 工农业生产中离不开 学习理解其它学科离不开 学好物理的方法 重视观和实验：明确目的注意原因和条件实验规范认真注意安全 勤于思考着重理解：多动脑细品味知来垄和去脉明联系和应用 重视知识的应用：知思路明方法联系实际阐现象学会计算和分析 运动的世界 测量 测量的意义：（三个离不开）生活、生产、学习 什么是测量：被测物体与标准比较的过程，比值既是测量结果 什么是单位：在测量中用来作为比较标准的表准量 国际单位制 长度的测量 长度单位 主单位 常用单位 测量工具 基本的：刻度尺 常用的 正确使用刻度尺：五点：认、放、看、读、记 怎样估读和记录 特殊的测量方法：微小长度、曲线长度、高长物体、内部线长等 时间的测量 时间单位 主单位 常用单位 测量工具 基本的：钟表 常用的 正确使用停表：认、握、点、读、记 怎样估数和记录 特殊的测量方法：脉搏、天动 误差的知识 测量值和真实值 什么是误差 误差与错误的区别：误差不能避免只能减小错误是应该可以避免的 误差产生的原因有哪些 工具、方法、环境、测量人 减小误差的方法有哪些 常用方法 基本方法：多次测量求平均值 测量工具的选择 测量能够达到的准确程度 测量或刻度尺的准确程度 测量需要达到的准确程度 测量需要达到的准确程度 与测量的需要和要求有关系。 测什么？要求达到什么准确程度？ 测量工具的选择 测量或刻度尺的准确程度 测量需要达到的准确程度 动与静 怎样判断物体运动与静止 什么是位置变化：方向和速度 运动静止的判断法 什么是机械运动简称运动 什么是参照物 什么是运动和静止 运动 静止 运动和静止的相对性原理 快与慢 怎样比较运动的快慢 比较运动快慢的方法 速度的引入 速度 物理意义 定义 公式 单位及单位间的关系 应用公式时应注意的问题 速度的测量 测量原理：速度公式 测量工具、方法和步骤 运动的分类 直线运动 匀速直线运动 变速直线运动 曲线运动 （高中再学习） 科学探究：速度的变化 平均速度 意义 计算公式 声的世界 声音的产生和传播 科学探究：声音的产生 声音是由物体振动产生的 声音与振动的关系 声源（发声体） 科学探究：声音的传播 真空不能传声 声音的传播需要介质 声音的介质有哪些 声音传播的形式 声速的大小（密实则大） 空气中的声速（速度） 回声现象 什么是原声、回声 产生回声的条件是什么 在房间里声音比旷野大？ 共振现象 什么是共振 产生共振的条件是什么 共振的应用以及危害 乐音 与 噪声 乐声、噪声的定义 乐音的三特性：响度音调音色 响度 定义 响度与什么有关 什么是振幅 响度强弱的表示 音调 定义 音调与什么有关 什么是频率 频率的单位 音色（音品） 定义 音品与什么有关：材料结构方式 区分不同的声音靠什么 噪声的防治 从物理学角度和从环境保护角度噪声各是怎么定义的 噪声的产生 噪声的危害 减弱噪声的途径：声源过程人耳 减弱噪声的方法有哪些 超声 和 次声 人听声音的条件是什么 声源、介质、健康耳、频率范围 超声和次声的定义 超声 产生 应用 雷达（声纳） 次声 产生 危害 防止 多彩的光 光的传播 光的作用 看见发光体和物体（看见东西） 人眼判物体位置：进线逆交点 光的传播路径 光源（发光体） 实验探究：光的传播路径 光直线传播的条件：同、均、透 光线、光束及与光的区别 光直线传播的应用 小孔成像 影 概念（包括本影和半影） 解释现象 光速 大小（真空中最快，是 ） 不同物质中的光速不同 光 的 反 射 定义 光的反射规律 几个相关名词一面一点三线两角 实验探究：光的反射规律 光的反射定律：分居共面等角 两种反射 镜面反射 漫反射 都遵循反射定律 为什么能看见不发光物体 平面镜 概念 成像原理 实验探究：平面镜成像特点 平面镜成像特点：虚等同垂反对称 应用——成像、改变光路 两种“像” 实像 虚像 球面镜（曲面镜） 凸、凹面镜有关名称1心1轴1点1距2线 对光的作用：凸发、凹会 凸面镜及成像（正立缩小） 凹面镜及成像（自己了解） 哈哈镜及成像（自己了解） 用凸面镜做观后镜的好处 凸、凹面镜都有三条特殊光线 过面镜球心的光线经面镜反射后沿原路返回 平行于主光轴的光线经面镜反射后过焦点（凹面镜是虚焦点） 过焦点（凹面镜是虚焦点）的光线经面镜反射后平行于主