四川省开江县高中数学 第一章 解三角形 1.1.1 正弦定理教案 新人教A版必修5.pptVIP

1.1.1 正弦定理 （1） 教学目标： 1.掌握正弦定理的推导、内容及应用解斜三角形的问题。 2、培养学生解斜三角形的能力。 重点、难点： 定理的推导及应用。 在初中，我们已会解直角三角形. 就是说，已会根据 直角三角形中的已知的边与角求出未知的边与角. 那么， 如何来解斜三角形呢？ 为此， 也就是如何根据斜三角形中已知的 边与角求出未知的边与角呢？ 我们先来学习两个重 要定理 ——— 正弦定理和余弦定理. C A B a c b 问：在任意三角形中，这一关系式是否成立呢？ 下面我们用向量来研究这个问题 . h A B C （三角形面积公式） 证明方法1： 同理可证： （正弦定理） A B C h A’ A B C O 证明方法2： 作出△ABC的外接圆⊙O， 连接BO交⊙O于A’， 连CA’， 则△A’BC为直角三角形， 同理可证： （R为△ABC外接圆半径） 如何构造向量及等式？ j A C B 在锐角 中，过A作单位向量j 垂直于 ， 则有j 与 的夹角为 ， j 与 的夹角为 . 等式 怎样建立三角形中边和角间的关系？ 即 同理，过C作单位向量j 垂直于 ，可得 为了与图中有关角的三角函数建立联系，我们在上面 向量等式的两边同取与向量 j 的数