安徽省中考物理教材复习第1讲声现象讲义.pptVIP

第1讲┃声现象 考向探究 考点聚焦 考点3　声音的利用 【2016·安徽1题2分】声呐在海洋勘察和军事方面都是一种重要的仪器。从物理知识上看，它是一种能定向发射和接收__________(选填“超声波”或“次声波”)的设备。 真题回顾 超声波 * 第1讲 声现象 考向探究 考向探究 考点聚焦 考点聚焦 真题回顾 真题回顾 考点1　声音的产生与传播 ┃考点聚焦┃ 产生 　声音是由物体的__________产生的；图中发声的物体分别是___________、__________、________。 振动 鼓面 第1讲┃声现象 考向探究 考点聚焦 真题回顾 橡皮筋 空气柱 实例 第1讲┃声现象 考向探究 考点聚焦 真题回顾 传播 条件 图甲说明________可以传播声音；图乙说明________可以传播声音；图丙说明________可以传播声音；图丁说明________不能传播声音；综上所述，声音的传播需要________。 形式 　声以________的形式向四周传播 第1讲┃声现象 考向探究 考点聚焦 真题回顾 固体 液体 空气 真空 介质 声波 第1讲┃声现象 声速 影响因素 介质的种类 　声音在不同介质中传播的速度不同，通常v固______v液______v气 介质的温度 同一介质中，温度越高，声速越________ 大小 　15 ℃时空气中的声速是________ m/s 回声 定义 声音在传播过程中遇到较大的障碍物时被________回来，再次传入人耳的现象 回声测距 　 大 340 反射 考向探究 考点聚焦 真题回顾 考点2　声音的特性 特性 音调 响度 音色 概念 声音的________ 声音的________ 声音的________ 决定因素 高低 强弱 品质 第1讲┃声现象 考向探究 考点聚焦 真题回顾 　 决定因素 伸出桌边的长度越长，尺子振动越慢，________越低，音调越______ 　敲击音叉的力度越大，振动的________越大，响度越________ 发声体的材料、结构和发声方式不同，________就不同 幅度 第1讲┃声现象 频率 低 大 音色 考向探究 考点聚焦 真题回顾 波形图 相同的时间内，图______振动的次数少，________低，音调______, 图______敲击的力度大，________大，响度______, 比较甲、乙两图，声音的________和______相同，但________不同 第1讲┃声现象 甲 频率 低 乙 振幅 大 音调 响度 音色 考向探究 考点聚焦 真题回顾 考点3　声的分类和应用 声 的 分 类 振动频率高于20000 Hz的声叫超声；超过人能听到的声音频率范围 振动频率低于20 Hz的声叫次声；低于人能听到的声音频率范围 第1讲┃声现象 考向探究 考点聚焦 真题回顾 声的应用 图甲中医生借助B超可以准确地获得人体内部脏器的图像信息，说明声音可以传递______；图乙中用超声波清洗物体，说明声音可以传递________ 图甲中水母可预报台风、火山和地震，说明声音可以传递______；图乙中地震后，人会感到头晕，说明声音可以传递______ 第1讲┃声现象 考向探究 考点聚焦 真题回顾 信息 能量 信息 能量 第1讲┃声现象 考向探究 考点聚焦 物理学 角度 　噪声指发声体做________振动发出的声音 环保角度 　凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都是噪声 定义 真题回顾 无规则　 第1讲┃声现象 考向探究 考点聚焦 等级 　通常用分贝(符号dB)来表示声音强弱的等级 控制 途径 　在________处减弱，如：摩托车安装消声器； 　在________中减弱，如：公路两旁植树造林或安装隔音板； 　在________处减弱，如：戴耳塞或捂住耳朵 真题回顾 声源 传播过程 人耳 例1 在学习声现象时，有下列的实验和实例：①放在钟罩内的闹钟正响铃，把钟罩内的空气抽去一部分，人听到的铃声明显减弱；②使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；③将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑；④二胡发声时用手按住琴弦，琴声就消失了；⑤在月球上的宇航员，对着对方“大声说话”，对方也不能听到声音；⑥在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，笔可以在纸上画出一条来回弯曲的细线；⑦把一台正在发声的小收音机用塑料袋密封后浸没在水中，仍能听到播音；⑧甲同学在一根较长的铁管的一端敲击一次，乙同学在铁管的另一端听到两次敲击声。你认为，上述实验中能说明声音传播条件的是________；能说明声音产生原因的是________；能说明液体可以传播声音的是__