;(一)课前准备
举出现实生活中平移的一些例子。;(二)课上探究1;辘轳上的水桶;;;这些图片给我们什么共同印象?;(二)课上探究1; 在平面内,将一个图形沿某个方向移动一定的距离,这样的图形运动叫做平移。;下面这几种物体的运动中,哪些是在平移?;下图中,图形(2 )可以通过图形(1 )平移得到吗?;如图:△ABC平移得到 △A`B`C`请仔细观察,你能用符号表示出图中对应线段、对应角的数量关系和位置关系吗?
;如图:△ABC沿着直尺平移得到 △A`B`C`;;①平移前后,两个图形的对应点的连线平行(或在同一条直线上)且相等;②平移不改变图形的形状和大小,由平移得到的图形与原来的图形全等。;;跟踪练习2;感悟与反思;欣赏; 下图是一个图案,它是由若干个两种颜色的小鱼形状的图案拼成的,你能用平移分析这个图案是如何形成的吗?;一、填空:
(1)要确定一个图形平移后的位置,除需要原来的位置外,还需要平移的 和 。
(2)将△ABC向下平移10cm得到△DEF ,D、E、F分别是A、B、C的对应点。若BC=5cm, ∠ACB=460,则EF= ,∠DFE= .
二、在下面的六幅图案中,(2)(3)(4)(5)(6)中的哪个图案可以通过平移图案(1)得到?
;板书设计;作业设计 ;
请各位领导和老师指导
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