一年级语文上册 比尾巴 2教案 人教版.docVIP

PAGE 比尾巴 教学目标 ［知识与技能］ 1.认识8个生字，会写‘公’字，认识新笔画 ‘∠’。 2.正确流利的朗读课文 ［过程与方法］ 学生通过猜谜，游戏，小组合作等多样化的自主探究方式学习生字，朗读课文。 ［情感态度价值观］ 1.了解小动物尾巴的特点。 2.培养喜爱小动物的情感 教学重点：练习朗读和识字。 教学难点：读好问句的语气。 教学课时：第一课时 教学准备 1.生字卡片 2.‘猴子 兔子 松鼠 公鸡 鸭子 孔雀’图片 3.多媒体课件 教学过程 一、情景谈话导入 1.今天动物园里可热闹了，听说呀，小动物们要进行比赛呢。刚才狮子大王给老师打来电话说，想邀、请小朋友们去当裁判。你们愿意去吗？ 2.好，我们先来看看它们比赛项目，“比尾巴”。 3.读课题。读好尾巴的巴。‘巴’在这读轻声，跟老师读两遍。 二、认识小动物 随机识字 1.我们一起来猜猜今天都有那些小动物参加了比赛？ 猜谜：（看大屏幕，教师用生动的语言描述。） 脑袋聪明 ，手脚灵巧，喜欢爬树，最爱吃桃。--猴子 耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。--兔子 脚像小扇子，嘴像小铲子，下水捉鱼虾，不湿小花衣。--鸭子 头戴大红帽，身披玉彩衣，好像小闹钟，早晨催人起。—公鸡 小老鼠真奇怪，降落伞，随身带。—松鼠 花冠头上戴，锦袍穿身上，尾巴像扇子，展开很漂亮。--孔雀 师：来了几只动物呀？（生 六只）师，我们现在一起把