《游戏》小学一年级音乐教案.docxVIP

　　只有这样,才能使教案在教学中更好地发挥其引导者和先行者的作用。　　游戏　　教学内容与教学目的　　一、通过听《火车波尔卡》、《捉迷藏》，唱《火车开啦》、《躲猫猫》等音乐活动，表达自己童年生活幸福欢乐的情绪。　　二、学习用欢快活泼的情绪，轻巧的声音清晰、准确的演唱歌曲。　　并通过歌曲的游戏，养成听音乐做动作的习惯。　　三、能结合自己的感受填写节奏，并能整齐的读出三声部节奏。　　教学重点难点学习用欢快活泼的情绪，轻巧的声音清晰、准确的演唱歌曲。　　课时三课时　　第一课时　　教学内容　　表演《火车开啦》，并进行编创与活动。　　教学过程　　一、表演《火车开啦》。　　1、听《火车开啦》的录音，初步感受歌曲。　　2、听《火车开啦》的录音，模读歌词。　　3、听《火车来啦》的录音，按节奏读歌词。　　4、听老师范唱，小声跟唱，自编动作表演。　　二、编创与活动。　　1、课本中出现了两组节奏，第一组是火车的叫声和大车轮转动的声音，第二组是大车轮和小车轮转动的声音，大车轮的声音让学生填写完整。　　2、启发学生回答火车开动时发出的各种声响，学出来，给大家听，大车轮的声音填写哪个音更合适?　　3、学生看教师的手势分三组依次读出，再读两组叫声、大轮声大轮声、小轮声，再三组叫声、大轮声、小轮声一起读出，形成三声部的效果。　　4、让学生分组设计火车开来了，又开走了的情景，设计读节奏的方法，看那一组的表现形象生动。　　三、课后反思　　第二课时　　教学内容　　聆听《火车波尔卡》，并进行编创与活动。　　教学过程　　一、聆听《火车波尔卡》。　　1、初听乐曲让学生感受乐曲的鲜明性象，可提示你想到了什么?说一说自己想象的事物。　　2、简介乐曲轶事，引导学生说出乐曲中描述的火车是怎样开动的。　　3、复听乐曲，让学生随意做动作感受。　　二、编创与活动。　　开火车的游戏，由歌谣和歌曲《火车开啦》组成。　　将学生分成四组进行比赛。　　要求读拍歌要准确、清晰。　　教师还可让学生参与设计游戏，使学生主动学习，积极投入。　　每一组都可以有不同的游戏方式，看那一组游戏编创的好。　　三、课后反思　　第三课时　　教学内容　　一、聆听《捉迷藏》。　　二、表演《躲猫猫》。　　教学过程　　一、聆听《捉迷藏》。　　1、出听乐曲，感受乐曲的生动活泼的情绪。　　提示听了这首乐曲，你想到了什么?什么乐曲在演奏?　　2、复听时随着乐曲做动作。　　提示这首乐曲适合表现课本上的哪一幅图?　　二、表演《躲猫猫》。　　1、听录音感受歌曲风格。　　2、听教师范唱歌曲，学生拍手感受。　　3、教师弹琴带着一半学生小声唱，另一半学生跟节奏读词。　　4、听琴边拍手边唱歌，教师注意歌中快、来等一字多音处指导学生唱准。　　5、学生根据歌曲创编游戏。　　三、课后反思【《游戏》小学一年级音乐教案】