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(语文版)七年级语文下册期末试卷 时间　120分钟，满分100分 班级 姓名 座号 成绩 一、语言积累与运用（24分） 1、下列词语书写完全正确的一项是（　　）　（2分） A　局促　忍俊不惊　　　　　　　B　颠簸　丝毫不苟 C　滂沱　相题并论　　　　　　　D　诅丧　鞭长莫急 2、没有运用修辞方法的一项是（　　）（2分） A　当他的同班同学还在全等三角形的浅水中“扑腾”的时候，他已在微积分中畅游了。 B　乡愁是一枚小小的邮票。 C　无论就身高、体重、射程和威力而言，我们“洲际”这一分支在导弹家族中都是首屈一指的。 D　将来的桥不一定是直通通的，而是可以弯曲的，车子过桥就转个大转弯。 3、按照课文默写。（每小题1分，共7分） ①采菊东篱下，　　　　　　　。（《饮酒》） ②天街小雨润如酥，　　　　　　　　　　。（《早春呈水部张十八员外》） ③　　　　　　　　，风正一帆悬。（《次北固山下》） ④半卷红旗临易水，　　　　　　　。(《雁门太守行》) ⑤　　　　　　，小桥流水人家。（《天净沙·秋思》） ⑥山不在高，有仙则名。　　　　　　，有龙则灵。（《陋室铭》） ⑦予独爱莲之出淤泥而不染，　　　　　　　　，中通外直……（《爱莲说》 4、根据规定的情景，仿照下面例句写一段话，要求套用句中加点的词语。（4分） 例句：缓缓盘旋上升的鹤群，愈来愈小。开始大小如麻雀，转眼间有如蝴蝶，不久像飞蛾，最后小如蚊。 造句： 例句：上午第四节课下课铃声一响，校园里就愈来愈热闹。 造句： 5、星期天，小林到白云湖去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到白云湖怎么走？老实告诉我还有多远？”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。”小林听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀！”（6分） （1）老大爷的话外之意是什么？ （2）如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路？请写出你问路的话。 三、阅读　（36分） 阅读下面文段，按要求答题。 （一）（14分） 石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。 最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不辟易的深红色的花。单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？ 单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上花？ 单瓣的花虽没有双瓣者的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变成中国式的金罍――殷周时古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种锈彩，它都是具备着的。 你以为它真是盛酒的金罍吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。那样透明光嫩的皓齿你在别的地方还看见过吗？ 1、 文段从哪几个方面对石榴进行描写？（3分） 答： 2、 文中的“梅柳之长”“梅柳之短”分别是什么？（2分） 答： 3、“那不是夏季的心脏吗？”中的“那”指代什么？作者为什么这样说呢？（3分） 答： 4、“但它却更有一段妙幻的演艺”，这里的“演艺”是指石榴生长过程中的什么变化？　　　（3分） 答： 5、从作者描写石榴的字里行间，我们可以体会到他怎样的心情？（3分） 答： （二） 天使心（9分） （1）我在灯下批阅学生作文，一个10岁小女孩的独特心意吸引了我，那歪斜的小字认真而又稚气地躺在纸页上。 （2）在这篇题为“假如我有七十二变”的作文中，孩子写道：“假如我有七十二变，我首先变成一只壁虎，趴在墙角里悄悄吃掉很多蚊子，而没有人知道我在那里，也没有人知道我在墙角的那颗喜悦的心。” （3）多么美妙的想法！我无法告诉你读到这里时我的心情。成人世界里的喜怒哀乐往往是和名利连在一起的，而眼前这个小女孩，她的喜悦和悲伤却是以这样不同的方式进行着。接着她又心安理得地变成一只吐丝的蚕，吐出云朵一样的丝，丝又变成妈妈身上华美的旗袍。之后她又变成信鸽，体会飞翔的快乐，给闭塞的地区送去文明的信息。她变成玫瑰色的阳光；变成一片青草……她的变化没有一样是用金钱能买到的。用金钱买不到而对我们生活又至关重要的东西，全在她的变化之中了。她的爱无所不及，因而无论她变成动物还是植物，她都自得其乐。 （4）