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追寻愉悦的数学课堂感悟鲜活的数学生活 一、背景分析 （一） 教材分析 《百分数的意义和读写》是义务教育教科书人教版小学数学六年级上 册第六单元“白分数”较为重要的教学内容。百分数是在学生学过整数、 小数特别是分数的意义和应用的基础上进行的。本节课教学的主要内容是 百分数的概念。这一内容是学习百分数与分数、小数互化和用百分数知识 解决问题的基础，是小学数学屮重耍的基础知识z—。百分数在学生生活、 社会牛产中有着广泛的应用，大部分学生都直接或间接接触过一些简单的 百分数，对白分数有了一些零散的感性认识。所以在教学中我从学生生活 实际入手，采用学生自主探究、合作交流为主，教师点拨引导为辅的策略, 让学生在生活实例中感知，在积极思辨中发现、在具体运用中理解百分数 的意义，从而体现了教师“随风潜入夜，润物细无声”的教育境界。 （二） 教学目标 知识与技能：使学生理解白分数的意?X；掌握白分数的读、写法； 知道百分数在实际生活、生产中应用非常广泛。能够正确读写百分数。弄 清分数百分数的异同。会用百分数分析、解决一些实际问题。培养学生的 搜集信息、分析、概括等思维能力。 2?过程与方法：通过观察、比较等学习方法，理解百分数的意义。 3?情感、态度、价值观：激发学生求知欲，让学生在民主、和谐、活 跃的课堂气氛中学习，使学生能体验到数学与日常牛活密切相关，激发学 生求知欲，并适时地渗透思想品德教育