青年路小学未成年人待人接物和基本生活能力培养训练方案设计及说明.docx

青年路小学未成年人待人接物和基本生活能力培养训练方案设计及说明 ? ? ? ? ? 目标一：孝 ? ? ? 1、古人、名人是怎么孝敬父母的 ? 活动目的：学习古人、名人孝敬父母的名言、事迹；增强孝敬父母的道德情感。 ? 过程与方法：（1）搜集、阅读有关“孝敬父母”的故事、“孝敬父母”的名言，了解古人、名人是怎样孝敬父母的。（2）以小组或班级为单位组织交流。（3）说说自己如何向他们学习，孝敬父母。 ? 家校互动：帮助孩子搜集，和孩子一起阅读，引导孩子谈谈自己的收获和感想。 ? 建议实施年级：小学低年级。 ? ? ? 2、体验活动：“护蛋一日”??? 活动目的：感受母亲养育自己所付出的艰辛，培养学生从小孝敬父母、关心父母的道德品质。 ? 过程与方法：（1）在“三八”节或母亲节前，要求学生带一只生鸡蛋到学校，不用父母帮助，用各种方法保护一天；活动结束后，每位学生说一说自己的感受。（2）鸡蛋完好无损的同学，在“三八”节或母亲节这一天，把这个鸡蛋作为礼物送给妈妈，并对妈妈说一声“我爱你”；鸡蛋破了的同学，也向母亲做出汇报。（3）让学生在护蛋的过程中体验妈妈的辛苦，进而感受母亲从十月怀胎直至养育至今所付出的艰辛。 ? 家校互动：为孩子准备好鸡蛋，鼓励孩子独立保护好鸡蛋；给孩子讲述孕育期生活的不便和欣喜。 ? 建议实施年级：小学低年级。 ? ? ? 3、“负重竞走”游戏竞赛 ? 活动目的：感受母亲养育自己所付出的艰辛，培养学生从小孝敬父母，关心父母的道德品质。 ? 过程与方法：让学生把书包背在胸前（书包尽量重些），进行负重竞走比赛，体验母亲十月怀胎的辛苦，感受伟大的母爱和生命的来之不易。 ? 家校互动：家长根据具体情况，巩固体验成果。如回家上楼时，让学生把书包背在胸前上楼梯，继续体验母亲怀胎时的辛苦，加深印象。 ? 建议实施年级：小学低年级。 ? ? ? 4、我为妈妈洗脚 ? 活动目的：培养学生感恩父母、从小孝敬、关心父母的道德意识和道德行为习惯。 ? 过程与方法：为辛苦了一天的妈妈洗脚，在洗脚的过程中，可以学着给妈妈按摩脚部，跟妈妈聊天、讲笑话，让妈妈的身体和精神得到放松，感受自己的行动给妈妈带来的愉悦。 ? 家校互动：让学生自己准备洗脚需要的工具，锻炼他们的能力；让学生也给爸爸洗洗脚，加深体验。 ? 建议实施年级：小学低年级。 ? ? ? 5、父母一日工作调查 ? 活动目的：了解父母工作（劳动）的辛苦，培养学生感恩父母、关心父母的道德意识。 ? 过程与方法：与父母一起上班（劳动），记录下父母一天要做的工作，体验父母劳动的艰辛，写下自己的感受。 ? 家校互动：在不影响工作的情况下，让孩子做一些事情。 ? 建议实施年级：小学中年级。 ? ? ? 6、“今天我当家” ? 活动目的：体验父母家务劳动的辛苦以及为自己的付出，培养学生孝敬父母、关心父母的道德情感和道德行为习惯。 ? 过程与方法：（1）选择一个休息日，让学生来打理家庭里的事务，转换角色，照顾“孩子”（父母）、做家务事。（2）学生记录下一天内做的家务事以及自己的感受。（3）举行班会交流感受，巩固成果。 ? 家校互动：放手让学生来做，不要因为做得不好而包办代替，鼓励学生完成一些有难度的家务活，比如给父母“做一顿饭”。 ? 建议实施年级：小学中年级。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 目标二：仁 ? 1、小小“交流卡”，融融同学情 ? 活动目的：帮助学生学会沟通，引导学生释放情怀，增进彼此之间的了解，把童真稚趣的仁爱根植于幼小心灵。 ? 过程与方法：每位学生在家长的帮助下，每月制作一张精美的交流卡，班级同学的交流卡统一放在教室后面的阅览架上，每位同学可以把自己在当天难忘的经历、感受、心情、印象深刻的所见所闻、遇到的难解问题写在卡片上或插在阅览架上，其他同学和老师利用课间可以互相翻阅，分享他人的快乐与忧愁，解答疑难与困惑，交流心声与感触……，有必要的也可以在卡片上予以回复。对于学生在平时课外阅读中摘抄到的好词佳句，也可以记录在卡片上，推荐给其他同学。 ? 家校互动：与孩子一起制作交流卡，每周2次与孩子一起阅读交流卡。 ? 建议实施年级：小学低年级。 ? ? ? 2、我爱“仁爱小红星” ? 活动目的：激励学生持续地开展仁爱行动，养成仁爱道德行为习惯。 ? 过程与方法：（1）制作一个全班同学的仁爱行动表扬卡张贴在教室内，学生每有一次仁爱行动就用小红星记录一次。（2）利用班会课的时间和大家分享行动的快乐。 ? 家校互动：帮助孩子制作一张家校联系卡，记录学生在家的仁爱表现。对学生力所能及的仁爱行动用小红星记录，每周家校联系一次，沟通学生的仁爱表现。 ? 建议实施年级：小学低、中年级。 ? ? ? 3、“带一份惊喜给您” ? 活动目的：使学生积极行动起来，以实际行动关爱自己的父母长