高中语文版中职语文基础模块下册第1课荷塘月色1课件.pptVIP

塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 由视觉转为听觉，月光与树影是宁静的，用“名曲”来形容，将读者带入一种幻境 ，光与影的白黑块，仿佛变成了活泼的、跳跃的音符。这是化静为动的写法，也激发了读者的联想和想象。其次，身处此境，提到梵婀玲，会很容易联想到《小夜曲》之类的名曲，光与影的和谐分布与名曲的优美、悠扬，其间有某种相通之处，两相烘托，也是意象的叠加，艺术效果倍增，给原有的意境带来了温馨、幽雅的氛围。 引申提问 作者为何强调月光的淡雅朦胧？ 作者已经获得了极致的审美体验，为何还是不能纾解情绪？ 第六段最后一句两个“热闹”的意思是否相同？为何用“他们”而不用“它们”？ 两个“热闹”不一样，前一个指“蝉声、蛙声”，后一个是双关，它还指其他人多欢腾的情况。 “他们”包括了那些追求热闹的人，“它们”单指物。 研读第六小节 研读7—10段 1、作者在文章中写到《采莲赋》和《西洲曲》，有何用意？ 2、为何最后，作者要交代妻子睡熟？ 于是妖童媛女，荡舟心许；鷁首徐回，兼传羽杯；欋将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。 英俊少年美少女，心心相印采莲去。 鹢首船头来回转，交杯频递爱情传。 桨板轻摇水草绊，船头微动萍分散。 姑娘身材多窈窕，白绸衫儿束细腰。 情意绵绵难分割，恋恋不舍回头笑。