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《加权平均数》学案分析 　　　　　　共1学时　　教学目标　　知识技能：　　⑴在具体情境中，理解并掌握加权平均数及权的含义；　　⑵会求一组数据的加权平均数；　　⑶会用加权平均数及权解决实际问题　　过程方法：　　⑴学生在参与猜想、验证、解决实际问题的数学活动中，体会加权平均数及权的含义　　⑵渗透从特殊到一般的数学归纳的方法，培养学生大胆质疑、不断挑战、严谨的数学思维品质　　情感态度：　　通过解决身边的实际问题，让学生进一步认识数学与人类生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生用数据说话的习惯和实事求是的科学态度　　2学情分析　　小学阶段学生对平均数已有初步认识