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1.引导提问：漓江的水美，体现在那些方面呢？ 找出句子，圈画特点 （指导用“ ”圈出写特点词语，用“～～”划出具体描写句子） 2.概括特点：漓江的水有什么特点？（“静”、“清”、“绿”） 3.走进“静”，感悟“美” （1）引导提问：从哪里可以感觉漓江水的静？ （2）图片感知：观察课文插图，说说看到了什么（一丝不动，静止如画） （3）质疑想象：它到底是不是在流动呢?能够从文中找到依据来证明吗? （船桨激起的微波，扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进、岸在后移） （4）拓展体悟：还可以想象别的表达静的说法么？ （5）美读欣赏：请再次朗读这句话，想象漓江水的“静”。 （二）研读“水”，走进美 教学过程成功的关键 内容导视 2016公告解读 2016考点预测 2016记忆与答题技巧 2016备考策略 教师招聘语文笔试——到底难不难？ 从何抓起？ 备考策略 关于考试， 我终于顿悟了！ 笔试高分 预祝大家： 讲座 PPT 教师招聘 中小学语文笔试备考策略教材 谢谢 * * * * * * * * 1、阅读题答题的范围 —局部范围答题 全文范围答题 局部题根据一段或两段就可以答题 全文范围要根据全文才能答题 2、题目要求考查的内容 —— 两大方面 文章的内容理解 文章的写作手法鉴赏 3、（记忆 理解