高考化学考纲分析与后期复习策略.pptVIP

考纲分析与后期复习策略  1、增加的考点①了解重要的无机非金属材料，增加了对光导纤维的认识； ②增加了镁铝合金在生活中的广泛应用； 2、表述变化的考点 ①??评价高分子材料的使用对人类生活质量和环境质量的影响改为了解； ②?了解阿司匹林、洗涤剂等的合成过程，洗涤剂改为表面活性剂； ③?了解光纤的制造。了解纳米材料的特点和性能。 改为了解光纤、纳米材料。 （2）案例分析 第一：知识维度的命题策略： ▲知识维度：事实性知识、原理性知识和方法性知识 ▲知识维度试题的特点 首先，事实性知识和方法性知识的比例比较小，而原理性知识的比例很大， 其次，在同一个情境下考查相关性强或看似相关性不强的多个知识点。 ▲案例分析 例1．下列有关pH变化的判断中，正确的是（ C ） A?随着温度的升高，碳酸钠溶液的pH减小 B?随着温度的升高，纯水的pH增大 C?新制氯水经光照一段时间后，pH减小 D?氢氧化钠溶液久置于空气中，pH增大 同类型试题． 例2．下列叙述不正确的是（ D ）　A、硝酸银溶液通常保存在棕色的试剂瓶中，是因为硝酸银见光 易分解　B、乙醇的沸点比甲醚（CH3OCH3）高，主要原因是乙醇分子间能 形成氢键　C、反应AgCl＋NaBr＝AgBr＋NaCl能在水溶液中进行，是因为 AgBr比AgCl更难溶于水　D、常温下浓硫酸可贮存于铁制或铝制容器中，说明常温下铁和 铝与浓硫酸不反应 第二：能力维度的命题策略 ▲能力维度： 观察能力、实验能力、思维能力和自学能力。 ▲能力维度试题的特点及案例分析 沉淀的物质的量/ mol b 0 a V [Ba(OH)2]/ mL 案例2：（测试12）已知Ba(AlO2)2可溶于水。 下图表示的是向100 mL 0.02 mol·L-1 KAl(SO4)2溶液中逐滴加入0.05 mol·L-1 Ba(OH)2溶液时（25℃），生成沉淀的物质的 量与加入Ba(OH)2溶液的体积的关系。下列 说法不正确的是（D） A．所加的Ba(OH)2溶液的pH=13 B．a点的值是80 mL C．b点的值是0.005 mol D．当V [Ba(OH)2]=30 mL时， 生成沉淀的质量是0.699 g 类似题型1： 某温度时，BaSO4在水中的 沉淀溶解平衡曲线如图所示。下列说法正确的是（C） A．加入Na2 SO4可以使溶液由a点变到b点 B．通过蒸发可以使溶液由d点变到c点 C．d点无BaSO4沉淀生成 D．a点对应的Ksp大于c点对应的Ksp 类似题型2：（测试13）某同学用镀铜的石墨做阳极、石墨做阴极电解稀硫酸溶液，用曲线Ⅰ表示电解过程中阴极增加的质量（△m）随时间（t）的变化关系，用曲线Ⅱ表示溶液pH随时间（t）的变化关系。下列曲线图合理的是（电解初期溶液中H+放电）（A） pH △m 7 t 0 Ⅰ Ⅱ B A pH △m Ⅱ 7 t 0 Ⅰ pH Ⅱ 7 t △m 0 Ⅰ C D pH △m Ⅱ 7 t 0 Ⅰ ▲自学维度试题的特点及案例分析 案例：（样卷13题）以葡萄糖 为燃料的微生物燃料电池结构 示意图如图所示。下列关于 该电池的叙述不正确的是：（A） A．放电过程中，H+从 正极区向负极区迁移 B．电池的负极反应为： C6H12O6＋6H2O－24e－＝6CO2＋24H+ C．在电池反应中，每生成标准状况下CO2 22.4 L， 共转移电子2mol D．由于是微生物燃料电池，故不可能在高温下工作 案例：（样卷13题）以葡萄糖 为燃料的微生物燃料电池结构 示意图如图所示。下列关于 该电池的叙述不正确的是：（A） A．放电过程中，H+从 正极区向负极区迁移 B．电池的负极反应为： C6H12O6＋6H2O－24e－＝6CO2＋24H+ C．在电池反应中，每生成标准状况下CO2 22.4 L， 共转移电子2mol D．由于是微生物燃料电池，故不可能在高温下工作 类似题型2：一种新燃料电池，一极通入空气，另一极通入丁烷气体；电解质是掺杂氧化钇（Y2O3）的氧化锆（ZrO2）晶体，在熔融状态下能传导O2－。下列对该燃料说法正确的是（ B ）　 A、在熔融电解质中，O2－由负极移向正极　 B、电池的总反应是：2C4H10 + 13O2→8CO2 + 10H2O C、通入空气的一极是负极，　 D、通入丁烷的一极是正极，电极反应为： C4H10 + 26e－ + 13O2 = 4CO2 + 5H2O 第三：选择题的呈现方式维度分析 ▲ 呈现方式的意图： 借助借助生产生活的情境 借助图、表