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社会理想信念及其在高校“概论”中的“三进”路径 探析 摘要：“向好而在”的社会理想信念，自古以來就是中华民族孜孜以 求的价值追求。科学社会理想是当今屮国社会尤其是精神意识发展中的 “总开关”。传统社会理想信念与科学社会理想信念之间有着内在的“相 通”之处。青年大学生的价值取向决定了未来整个社会的价值取向。高校 “概论”课因其独特的课程优势，在向青年大学生传播社会理想信念方曲, 起着重要的作用。 关键词：“概论”课；社会理想信念；“三进” 中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1674-9324 (2017) 06-0032-02 习近平总书记在纪念“五四”运动95周年之际來到北京大学与广大 师生促膝谈心时说，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而 青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重 要。高校“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”(以下简称“概 论”)课因其独特的课程优势，在向青年大学生传播社会理想信念这一极 具传统文化意味的价值取向方面，起着重要的作用。那么，厘清传统社会 理想信念历史资源，及其在高校“概论”课屮的“三进”路径，对于大学 牛社会理想信念的培养，有着非常重要的理论价值和实际意义。 一、社会理想信念的历史文化资源及现代承继 （一） 作为历史遗产的中国古代“公天下”社会理想信念 远古时期，在生产能力低下及生存资料极其匮乏