一年级数学下册 练习一1教案 苏教版.docVIP

PAGE PAGE 1 教学内容 教材P3～4页练习一第5～8题。 教学目标 1. 通过练习，帮助学生熟练地掌握十几减9的计算方法。 2. 让学生经历从实际问题中提炼数学模型的过程，培养他们的数学意识。 3. 在独立思考的基础上进行交流，体验与同伴合作的快乐。 教学重、难点 重点：在综合情境中灵活运用知识，培养思维的灵活性。 难点：感知解决问题策略的优劣性。 学 程 预 设 导 学 策 略 一、回顾交流，自主梳理。 学生明确本课练习的内容和目标。 在老师的组织下，学生回顾交流所学的知识。 二、创设情境，提出问题并解决。 （一）复习十几减9的计算方法 1. 学生回答自己的算法。 2. 学生在老师的组织下练习。 （二）练习一第5题 学生独立完成在书上，交流时说说先算什么，再算什么？ 通过连减和加减混合运算，进一步巩固十几减9的计算方法。 （三）练习一第6题 学生看图说题意，独立完成在书上，并在全班交流答案。 （四）练习一第7题 先让学生独立完成在书上，集体交流时说说题目所表示的意思。 （五）练习一第8题 仔细看图，理解题意，然后独立列式计算，并根据题意说出每个数的含义。 [板块一] 上节课我们对十几减9的知识进行了练习，为了进一步加深对知识的理解，本节课就用所学的知识解决一些实际问题。 板书课题：练习一 [板块二] （一）复习十几减9的计算方法 1. 出示：15-9，你是怎样计