高三语文近义词.ppt

　　长春出版社1992年出版的《实用双向汉语大辞典》词条多达6万余条，（包括、囊括）了现代汉语绝大多数词汇。 囊括：全部包括 　　　（与“绝大多数”矛盾） 　　 C.这本书是启蒙老师惠赠的，多年来我一直珍藏着它。 “惠赠”：（动词）敬辞，指对方赠予（财物）。 最近相关习题回顾 　　1.这家书店店堂不大，书种不多，但品位甚高，所以我经常光顾。 不当。光顾：敬辞，称客人来到。 拓展训练 　　2.这种提法是一位中学语文老师的管见，有一定的学术价值。 不当。管见：谦辞，浅陋的见识。 　　3.要想进一步了解本产品，欢迎前来垂询。 得当。垂询：敬辞，称别人对自己的询问。 （二）从词义方面辨析 1、词义范围的大小不同 　例1　①在那里，1937年，日本帝国主义发动了对我国的侵略战争。（范围最大） 　　②还是在第二次战役的时候，有一支志愿军的部队去切断敌人的逃路。（范围较小） 　　③这是一次最壮烈的战斗。（范围最小） 例2：囊括、包括?? A、本词典共收词6万多条，______了现代汉语绝大多数语词。?? B、在2003年春季运动会上，这个队_______了田赛的全部冠军。? 辨析：两词都有包含的意思，但范围的大小不同。“囊括”是全部包罗在内，“包括”是包含之意，仅指其中一部分，不是全部。 例3【边界—边境】 “界”是界限，“境”是区域。边界，两国间的界限；边境，靠近边界的地方。两者所指范围大小不同。 ２、词义侧重点不同 改革：革，除旧 　改善：善，完善 化装：有假扮的意思 　化妆：是使容貌美丽 （1）我们明确规定：工程造价由承包单位一次包死，亏损自负，（节余、结余）归己。 （2）一种英雄的气概，一种战士的气质，已经在他们身上（逐步、逐渐）成长起来了。 　　（3）他苦读寒窗16年，取得了大学本科（学历、学力）。 　　他仅念完高中，但现在的（学历、学力）却达到了大学本科水平。 学历：学习的经历，即曾在哪些学校毕业或肄业。学力：学问上达到的程度。 ３、词义轻重不同 请求——恳求　 批评——批判 担心——担忧 努力——竭力 希望——期望——渴望 轻视——蔑视——藐视 【收集—搜集】 收，收拢；搜，搜寻。“收集”只指聚集在一起，而“搜集”指到处寻找并聚集在一起。后者词义明显重于前者。 【衰退—衰败】 “退”是减弱，“败”是破败。后者显然语义较重。 【违反—违犯】 “反”指方向相背，“犯”是抵触。“违犯”比“违反”词义重。 （三）从搭配习惯上辨析 词语习惯搭配不同 充足：多与自然界或物质方面的比较具体的东西搭配(阳光充足，水源充足)。 充分：多与比较抽象的事物搭配(条件充分、理由充分)。 充沛：多与表示精神方面的抽象概念搭配(精神充沛、体力充沛)。 词语习惯搭配不同 交换：用于具体的、范围小的事物(交换礼物或意见)。 交流：用于抽象的、范围较大的事物(交流思想或经验)。 词语习惯搭配不同 侵犯——主权、利益、领海、人权侵占——土地、财产、领土、公款 履行——诺言、合同、手续、条约执行——命令、任务、路线、政策 发扬——优点、作风、传统 　发挥——创造性、积极性、作用 　　1.记者们看到新一届领导人个个年富力强，都（流露、焕发）出喜悦的神情。 “焕发”形容光芒四射、振作，与“表情”不搭配 拓展训练 　　2.手术前，他们把（重重、种种）困难和风险情况都考虑到了，并做了周密的应对安排与准备。 若用“重重”则与后“风险情况”不搭配。 3.这家工厂排放的废水废气，严重地污染了环境。（妨碍、妨害）了居民们的健康。 “妨碍”意思是“使事情不能顺利进行；阻碍”，不能和句中“居民们的健康”搭配。 “妨害”意思是“有害于”，能和句中“居民们的健康”搭配。 （四）适用的对象不同 适用的对象不同 1）爱护：用于上级对下级、长辈对晚辈或同级同辈之间。 　爱戴：用于下级对上级、晚辈对长辈。 2）抚养：用于长辈对晚辈。 　奉养：用于晚辈对长辈。 3）就此事件，我国新华社（授权、受权）发表严正声明，表示了中国政府在此类事件上的一贯的明确态度。 授权：“授”是授予。 受权：“受”是接受。 两次方向相反。 【启用—起用】 “启用”指物，而“起用”指人。 【乞求—祈求】前者是对人，后者往往对上天和神灵。 【苍茫—苍莽】“苍茫”指大地、暮色等广阔无边的事物，而“苍莽”则与草木、密林等幽深的事物相搭配。 【反思—反省】“思”是思考，可好可不好，而“省”指检点自己的行为，只指不好的一面。 【抱怨—报怨】“抱”和“报”分指对己和对人，故“抱怨”指自己不满情绪，“报怨”则指向别人报仇。 【传递—传播】“递”是单向传承，“播”是大面积多向传扬。 【引荐—引见】“荐”是推荐，“见”是见面，后者为引人相见，使彼此认识。如： 经友人——，得以认