高三--再看水溶液中的离子平衡3.ppt

【方法小结】 剖析影响因素 浓度、温度、压强、催化剂、外加试剂 寻找相关平衡 气相：化学平衡 液相：电离平衡、水解平衡、沉淀溶解平衡 应用平衡原理 促进平衡或抑制平衡 提炼答题要点 文字叙述和必要平衡反应方程式 ● 后 记 平衡移动原理不仅在化学实验中有着重要的应用，而且在我们的日常生活、工业、农业和科技生产等方面也同样有着广泛的应用，关于这方面的知识，我们将在今后的学习中不断去体会和研究?????????????????? 此处略去一万字！ * 环节五：课堂小结 认识角度维度 多溶质体系 单一溶质体系 体系维度 单一状态分析 多状态比较 状态间转换 体系维度 微粒的数量 微粒的种类 相互作用 物质的种类 宏观现象 溶质 对象维度 溶剂 再看水溶液中的离子平衡 * 等量点 相互作用 CH3COOH+NaOH=CH3COONa+H2O 2mmol 1mmol 1mmol 剩余 1mmol 起始 1mmol n(CH3COOH)=n(CH3COONa) 物质的种类 c (CH3COO-) c (Na+) c(CH3COOH) c (H+) c (OH–) * CH3COOH H++CH3COO- NaOH = Na+ + OH- H+ + OH- = H2O 相互作用 2 1 1 1 1 单位：mmol 1 1 1 微粒的种类 高三--再看水溶液中的离子平衡3教材 谢谢 * * 板书分析过程引出模型 * 板书分析过程，总结时对照PPT做出解释，并把宏观微观、转化关系体现在板书上 * 请学生分析：3分钟时说明什么？8分钟时说明什么？ * 此外，我们还可以利用氢氧化钠证明醋酸是弱酸，比如中和点PH不等于7，那么，我们考虑在醋酸溶液中不断加入氢氧化钠的过程有哪些？ * 过渡：醋酸具有酸的通性，不仅能和金属反应，还可以酸碱中和，向20mL 0.10mol/L CH3COOH溶液中加入0.10mol/L的NaOH溶液10mL后,根据刚刚建立的模型，分析Na+、H+、CH3COOH、 CH3COO-、OH-离子浓度大小关系，完成学案任务一。 实物投影学生的学案 * 过渡：醋酸具有酸的通性，不仅能和金属反应，还可以酸碱中和，向20mL 0.10mol/L CH3COOH溶液中加入0.10mol/L的NaOH溶液10mL后,根据刚刚建立的模型，分析Na+、H+、CH3COOH、 CH3COO-、OH-离子浓度大小关系，完成学案任务一。 实物投影学生的学案 * 在刚才的基础上，我们来分析向醋酸溶液中加入氢氧化钠溶液的过程中，氢离子和醋酸根离子物质的量的变化趋势 展示学生分析过程 * 分析： ①是醋酸③就是醋酸钠，根据模型我们很容易做出这道题，体会出题者的意图，从单一溶质变换为多溶质状态，从溶液到反应过程，甚至改变温度等外界条件就能出道新题，请大家模仿出一道关于氨水的题目 * 鼓励学生：这道12年海淀一模选择题和大家出的题很相似，思维模型是一种良好的思维有序的体现 * 再看水溶液中的离子平衡 滴加饱和 FeCl3溶液 滴加1mol/L KSCN溶液 滴加NaOH溶液 现象 Fe3+ + 3SCN- Fe(SCN)3 增大c(Fe3+) 增大c(SCN-) 红色加深 c[Fe(SCN)3]增大 平衡破坏 平衡正向移动 红色加深 红色加深 有红褐色沉淀生成，溶液红色变浅 相关平衡研究再现 化学平衡 1、实验探究(P27实验2－6) 相关平衡研究再现 电离平衡 2、同浓度的盐酸和醋酸与镁条的实验研究 相关平衡研究再现 水解平衡 3、不同盐溶液pH测定的实验研究 沉淀溶解平衡 相关平衡研究再现 4、不同沉淀间相互转化的实验研究 AgCl AgI Ag2S * 盐类的水解 本章教学内容 弱电解质电离 物质在水溶液中的行为 难溶电解质的溶解 * 为什么0.1mol/L的醋酸溶液的PH=3？ 环节一：再看醋酸溶液 * 微粒的数量 微粒的种类 相互作用 水溶液认识本体模型 物质的种类 宏观现象 能够测量到的数据和观察到的现象 溶质、溶剂 电离、水解、化学反应、沉淀溶解 离子、分子、原子 守恒关系、微粒浓度排序 模型 解释 * 请你设计实验证明醋酸是弱酸。实验药品：1mol/LHCl溶液、1mol/LCH3COOH溶液、 镁条、PH计、1mol/LNaOH溶液 * 教学环节 环节二：再看醋酸溶液中加入氢氧化钠 CH3COOH CH3COOHCH3COONa pH=7 CH3COO