《学写书信》教学设计2.docVIP

《学写书信》教学设计 教学目的： ????1、学习并掌握书信、信封的正确写法； ????2、能够运用书信与人进行思想、感情交流。 ???????????? 教学过程： ????一、启发谈话，点燃兴趣： ????同学们，咱们班这学期转走了三个同学，他们是吴浦江、庆杰、王秋月，有谁知道他们分别转到什么学校念书去了吗？不知道，老师告诉大家。[出示小黑板]? 转走同学的联系地址 ?吴xx：（xxxxx）安徽和县xxx镇光荣小学三年级 庆??x：（xxxxx）安徽芜xxx小学三（1）班 ?????王秋月：（243011）安徽马鞍山市师范附属小学三（4）班 ????大家想念他们吗？（想）那么，咱们可以通过什么方法把大伙儿的思念告诉他们呢？（打电话、写信……）今天的作文课呀，咱们就来学习书信的写法。 ????[板书：学写书信] ????二、例信引路，了解格式：?? ????1、写信一点儿也不难，想跟对方说什么就说什么，一一写清楚、写明白就行了。当然，写信和平时的作文是有所不同的。怎么不同呢？下面咱们看一封石秋小朋友写给表姐红红的书信。 ????[投影出示例信全文，见课本，此处略。] ????谁愿意给大家读一读？ ????2、好，信读完了，大家仔细看一看，书信与一般的文章有哪几点不一样的地方？ ????[学生回答后，教师指出：信的主要内容，也就是要说的事情，我们