2019年中考生物复习：第九单元 一 科学探究专题.pptVIP

18．（2018绵阳）以洋葱鳞片叶为材料做“制作并观察植物细胞临时装片”实验，其目的不包括（　　） A．学习制作临时装片的方法 B．练习绘制细胞的结构简图 C．观察植物细胞的形态结构 D．观察植物细胞的分裂过程 D 科学探究专题 Listen attentively 19．如图为显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的几个视野，下列说法正确的是（　　） A．①→②的过程中装片向左上方移动 B．②→③的过程中视野变亮了 C．④中可以清晰的看到细胞膜 D．③→④的过程中转动了细准焦螺旋 D 20．某同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据图分析下列相关说法中错误的是（　　） C 科学探究专题 Listen attentively 一、科学探究专题 第九单元 考前冲刺专题特训 专题导图 科学探究专题 Listen attentively 核心考点 核心考点1 科学探究的基本方法 科学探究专题 Listen attentively 科学探究专题 Listen attentively 核心考点2 实验法 分考点1 考查实验设计的原则 中学阶段的探究实验设计一般要遵循三大原则：单一变量原则、对照原则、重复原则。 科学探究专题 Listen attentively （1）对照原则：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。设计对照实验时，要遵循对照原则，设置实验组和对照组。区分实验组和对照组的方法：当存在空白对照组时，空白组即为对照组。没有空白对照组时，提供全部自然状态条件的组为对照组；缺少某一人为造成的条件的组为实验组。例如：种子萌发实验，同时提供一定水分、充足空气和适宜温度的一组为对照组，缺少其中某一条件的为实验组。 科学探究专题 Listen attentively 【名师点拨】并非所有实验都需要设置对照组，如测定某种食物的能量、探究花生果实大小的变异无需设置对照。 （2）单一变量原则：设计实验要遵循单一变量原则。实验过程分析的关键是找到单一变量，一般在题干中都会出现，如“探究……对……的影响”的表述中，“对”字前的名词就是变量。例如：“探究温度对种子萌发的影响”实验，“温度”为单一变量。 科学探究专题 Listen attentively （3）重复原则： 此原则适用于定量实验，即需要检测某一物质或个体数量发生的变化的实验，如探究种子萌发的条件实验，探究环境因素对鼠妇生活的影响实验等，一般需要设置重复组，以减少偶然因素对实验结果的影响，并计算各重复组的平均值。对于定性实验，即只需检查是否存在某种物质及成分的实验，无需取平均值。 【名师点拨】探究光合作用产生淀粉，唾液淀粉酶消化淀粉等定性实验，一般不用测平均值。 科学探究专题 Listen attentively 分考点2 考查实验常用的试剂、材料、仪器 科学探究专题 Listen attentively 分考点3 考查实验假设、实验结果和实验结论的区分 一、实验结果未必符合实验假设的预期，当实验结果与假设不相符时，可以修改假设或实验方案重新进行实验，不能为符合假设而修改实验数据。 二、实验结果是观察到的现象或记录的实验数据，实验结论是对做出的假设的肯定或否定。例如：在“探究二氧化碳是光合作用的原料”实验中，观察到的现象“变蓝或者不变蓝”是实验结果。 科学探究专题 Listen attentively “二氧化碳是光合作用的原料”是实验结论。 分考点4 考查模拟实验法 模拟实验法也属于实验法，是指在难以直接拿研究对象做实验时，用模型来做实验，即模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些实验条件进行实验。 例如：米勒的模拟原始地球环境的实验、模拟精子和卵细胞随机结合、模拟保护色的形成过程、模拟酸雨影响植物种子的萌发。 科学探究专题 Listen attentively 核心考点3 科学探究的六大步骤 科学探究一般包括以下六大步骤（以“探究光对鼠妇生活的影响”为例） ①提出问题：从日常学习生活或生产实际中发现并表达与生物学相关的问题，通常是以疑问句的形式进行表达。例如：光会对鼠妇的生活有影响吗？ ②做出假设：应用已有知识对问题的答案提出可能的设想，通常为陈述句。例如，光会（或不会）对鼠妇的生活有影响。 科学探究专题 Listen attentively ③制定计划：拟定探究计划，列出所需的材料与用具，控制单一变量，设置实验组与对照组，必要时还要设重复组。例如：实验组提供光照环境，对照组为黑暗环境，其余条件相同且适宜。 ④实施计划：按计划进行研究，并收集所得数据、记录实验现象等资料。例如：每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。 科学探究专题 Listen attentively ⑤得出结论