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“制造系统自动化技术”课教案 第1章 绪论 共10页
内容提要,多媒体演示
板书设计及重点提示
自动化技术:设计、制造、控制、管理。
自动化系统的建立→实现(硬件:执行机构、检测装置、监控装置、控制装置;软件:管理自动化)
自动化系统从构思→设计→实现→使用→报废 全过程
例1:高新技术要超前发展
例2:能带动相关学科发展
目的:生产率↑、周期↓、质量↑、效益↑、强度↓、
竞争力↑、响应能力↑、相关学科↑
概念很重要,但不能死记硬背,要理解
制造:原材料→产品。
机械制造:毛坯、原材料→零部件、产品。
机械:零部件、运动/能量/信息的传递和转换、有某种功能的机器/设备/仪器。
机器:能量转换为主。例:发动机、涡轮机
设备:物料转换为主。例:机床、纺织机
仪器:信息传递为主。例:传感器、照相机
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“制造系统自动化技术”课教案 第1章 绪论 共10页
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20世纪40年代,美籍奥地利生物学家,贝塔朗菲提出系统定义。
分类 ①生成原因:自然、人造;②是否以物资为基础:实体、概念;③状态是否改变:静态、动态;④功能应用范围:工业、农业……;⑤有无环境交换关系:开环、闭环。
重点:共同特征
目的性:例1:超精密机床;例2:反坦克导弹系统
集合性:例:计算机组成
相关性:要素之间的关系
层次性:例:车床
环境适应性:例1:导弹;例2:机床振动、温度变化
自动化:①执行机构,②控制方法手段,③应用对象,④实现动作(按预先规定的程序自动操作,无需人直接干预)。
自动化评价程度:人直接干预的程度,例:流水线、自动线
自动化系统:自动化+系统,有机整体。
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“制造系统自动化技术”课教案 第1章 绪论 共10页
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机械制造系统:(四个相互)机械+制造+系统
机械制造系统自动化:机械制造系统+自动化(2个条件)
例:轻工业、纺织业自动化程度高
食品工业
快餐盒
涉及领域:促进相关领域的发展
相关领域的发展又促进机械制造系统的发展
机械制造系统生产过程(设计、制造、管理),保证效益、降低成本、生产出质量合格的产品。
例:《机械制造技术基础》机械加工质量
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“制造系统自动化技术”课教案 第1章 绪论 共10页
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重点:
基本要素:①被控制对象;②执行元器件;③检测元器件;④调节控制装置。
关键:建立一个结构合理的系统
例:自动导引小车
计算机 → 电机 → 小车 → 光电码盘
脉冲计数卡
1936年,美国人,D.S.Harder提出自动化概念
机床与机床之间、工位与工位之间、待加工零件的搬运不用人,没有人直接参与的情况下。
自动化的目标:TQCSE
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“制造系统自动化技术”课教案 第1章 绪论 共10页
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板书设计及重点提示
第一阶段:40~50年代,大批大量生产,刚性生产线,品种少
特点:生产率高,产品与生产节拍固定,难以实现生产产品的改变。(机床的设计
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