2019年普通高校招生全国统一考试仿真模拟语文·江苏卷(一)参考 答案.docxVIP

2019年普通高校招生全国统一考试仿真模拟语文·江苏卷（一）参考答案 1．A(-波三折：原指写字笔画曲折多姿，后形容文章结构曲折起伏，也形容事情进行巾阻碍、变化很多。跌宕起伏：形容事物多变，不稳定。该处形容艺术人生，故用“跌宕起伏”。磨炼：(在艰难困苦的环境中)锻炼。锤炼：磨炼；刻苦钻研，反复琢磨使艺术等精炼、纯熟。该处形容艺术创作，故用“锤炼”。毕现：全部显露。毕备：全都具备；完备。根据语境可知，该处说的是真善美能完全显现出来，故用“毕现”。） 2．C(由“虽然……但……”的关联词固定搭配以及横线后“不同地域、不同时代”的内容可确定末两条横线处应为④②，排除A、D两项；由横线前的内容以及第二条横线后的句号提示可知，前两条横线处的内容应是对欧洲拼音文字的特点的进一步说明，由此可确定前两条横线处应为⑥①，排除B项。故选C。） 3．B((甲)“一军难撼”指金人称颂岳家军时所说的“撼山易，撼岳家军难”，“三字”指“莫须有”，据此可知此联所咏人物是岳飞。（乙）“正气”指《正气歌》，“丹心照古今”即《过零丁洋》巾的“留取丹心照汗青”，据此可知此联所咏人物是文天祥。（丙）“经天缔地”指制作浑天仪和地动仪等在天文、地理方面的成就，“整纪维纲”指张衡m京担任河间相时整顿法纪、打击豪强之事，据此可知此联所咏之人是张衡。（丁）“生死一知己”，暗指“成也萧何，败也萧何”的故事；“存亡两妇人”分别指施食救韩信一命的漂母和杀害韩信的吕雉，据此可知此联所咏之人是韩信。） 4．A(图巾的做法应是不正当的，漫画作者的情感应是讽刺的，讽刺了弄虚作假，应付了事的行为。由此排除D项；B项，“为什么要种这么多树”，这一说与图中的“树枝”不合，排除；C项，“种了这么多”与图中所栽的树枝不符，故应选A项。解答此类题目，首先观察漫画，抓住漫画的组成部分；然后按照顺序把漫画上的内容描述出来。应重点抓住几处细节“边抽烟边培土”“扶树苗”“一堆树枝”。） 5．D(瘵：得病。) 6．C(C项，“多指辅佐君主成就王霸之业”错误。“名山”，古代帝王藏策之府。“名山之业”指可以藏之名山，世代流传的事业，多指著书立说，指不朽的著作。从文中所说的内容也可以看出“名山之业”的意思，如倒数第二段说“君诗词暨杂著载在兹编者，大端机自己出，思从底抽，摭景眼前，运精象外。取而读之，言言字字，无不欲飞，真令人手舞足蹈而不觉者。嵯嗟！后霸业而无尽者，此水乎？与此水而俱无尽者，兹集乎？夫君齿最少，异日名山之业，未可涯涣”。故选C。） 7．(1)尽力为百姓做事，从早到晚辛苦操劳，疲惫（面容憔悴）的人们依靠他一下子恢复了生气。（“图民”“拮据”“顿苏”各1分，句意2分） (2)其实袁君掌管簿册文书的T作，吃饭沐浴几乎都顾不上，（他的）辛苦劳累与我相同。（“鞅掌”“飧沐”“等”各1分，句意2分） 8．①历经千年，人事沧桑变化，而锦帆泾之水依旧。②同在锦帆泾，吴王奢华享乐，袁君则为民劳苦。③同任职一方，袁君题咏撰著，文章传世，而作者却不能。④人生、苦乐之有涯有穷，与山水、文章之无尽不朽的对比。（每点1分，酌情给分） 9．抒发了对白己年华老去的悲伤之情；感慨太白墓的冷清，表达了对李白的悼念、怀念之情；表达了对李白的钦佩、仰慕之情。（每点2分，酌情给分） 10．①想象梦巾与李白相遇的情景，从梦巾到梦醒，虚实结合，巧妙地交代了到太白墓凭吊的缘由；（3分）②采用人物对话的形式，表达了对李白的仰慕之情。（2分）（酌情给分） 11．(1)小知不及大知(2)别时茫茫江浸月(3)此情可待成追忆(4)而气候不齐(5)别是一般滋味在心头(6)高处不胜寒(7)温故而知新(8)小桥流水人家 12.①先交代今年南茶的价高、质次，用“锅贴”们静观海爷是否购买照应。②先交代海爷白天买茶晚上又让茶贩子运走，用茶贩子晚上的车是空车照应。③先交代“锅贴”看到的情况，然后用“锅贴”们最终没有买今年的南茶照应。④先交代海爷购买的很多茶，用江南水路不通不能运来茶叶、只有海爷有南茶照应。（每点1分，酌情给分） 13．①运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了南茶贩子的车多，场面热闹。②运用神态和心理描写写出了“锅贴”们贪心小人的形象和对海爷买这么多茶叶的不理解。③巧妙地使用书面语和口语相结合的写法写出了南茶贩子车多热闹的场面和“锅贴”们对海爷的做法的不理解。（手法3分，内容2分，酌情给分） 14.①强调小说要表述的主要内容，推动情节发展。小说以“锅贴”为题，体现了小说要表述的对象，即“锅贴”，并通过“锅贴”的行为、语言等来推动情节发展。②交代海爷生意上的主要对手，刻画海爷形象特征。本来“锅贴”是随着海爷做生意的，但后来不但不知恩图报，还想着排挤海爷，并缺斤少两，所以海爷方用“南茶”的事情来教训这些“锅贴”。③表达作者对“锅贴”的厌恶，揭示小说主题。小说以“锅贴