“成长中的故事”习作指导课教学实录及评析.docVIP

“成长中的故事”习作指导课教学实录及评析 滨城区第三小学 赵小梅 背景说明： 人教版第七册第七组为学生的习作提出了如下建议:“我们了解了许多人的成长故事,也回顾了自己成长的经历,请写写自己或别人成长的故事,要写得清楚具体。写完以后,可以和同学交流,还可以编成短剧演一演。”根据这一建议,我将本次习作训练的目标确定为:指导学生按事情发展顺序把成长中的故事写得清楚具体，把当时的真实感受说出来。 课堂实录： 一、点击成长 师：同学们，在刚刚过去的上一学期，曾经学过一组课文是“成长中的故事”让我们一起来回顾回顾吧。这篇课文是…… 生：《为中华之崛起而读书》，写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为振兴中华而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。 师：这是…… 生：《那片绿绿的爬山虎》，是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章，回忆1963年叶圣陶先生给他批改作文，并请他到他家做客，使他受益匪浅的成长经历，表现了叶圣陶先生对文一丝不苟、对人平易真诚，堪称楷模的文品和人品。 师：这是…… 生：《乌塔》，写的是14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的故事，表现了这个少年的自立意识和独立生活的能力，以及她对生活的热爱。 师：在我们每个人的成长过程中，也都有过许许多多的故事。每一个故