《云南的歌会》教学设计4.docVIP

《云南的歌会》教学设计 教学目标 知识与能力： 1、分析本文结构，理解散文特点。 2、感知文章内容，体会云南少数民族的歌会习俗。 3、掌握本文的词语。 过程与方法： 1、以读讲、探讨方式围绕课文内容和结构展开。 2、情感、态度与价值观： 3、通过学习课文，体会云南少数民族的歌会习俗。 教学重点 三个唱歌场面的内容和特点。 教学难点 人物描写的方法。 课型 预习展示课。 教学方法 教法：阅读写作法、赞赏激励法。 学法：自主、合作、探究。 教学过程 一、课前准备 小组建设，分发学案。 二、导入新课 老师唱着歌进入课堂，“月亮出来亮弯弯，亮弯弯……”同学们熟悉这首歌吗？它就是云南民歌。要想对云南民歌有更多的了解，下面我们来学习沈从文的散文——（板书课题：云南的歌会） 三、明确学习目标、展示要求与课堂评价（小黑板准备） 1、学习目标：三个唱歌场面的内容与特点和作者的感情。 2、展示要求：积极发言，声音洪亮，尽量脱稿。 3、课堂评价（只要你大胆发言，说对说错都没关系。） 四、合作交流，展示提升 1、整体感知，展现你敏锐的感悟力。 感知歌会： 快速阅读课文，思考：作者写了哪三种形式的歌会？（尽量用四字短语回答） 第一种形式：山野对歌 第二种形式：山路漫歌 第三种形式：村寨传歌 2、探究质疑，提升你的分析理解力。 （1）说歌会：选择你最喜欢的一种歌会形式，对有关文段深入阅读，然后用自己的话说说你