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社会热点与高校思想政治教育相结合的路径探究 【摘要】本文从建构社会热点和思想政治教育相结合的课堂教学机 制、建构社会热点和思想政治教育相结合的讲座机制、建构立足于社会热 点的高校思想政治社会实践教学机制三个方面探究社会热点与高校思想 政治教育相结合的路径。 【关键词】社会热点高校思想政治教育实践教学机制 【中图分类号】G【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889 (2016) 1200041-02 所谓社会热点，是指在社会牛活中发牛的比较受广大群众关注或者欢 迎的新闻和信息。大学生生活在校园的“象牙塔”内，他们对社会的了解 和参与，主要是通过对社会热点事件的关注来实现的。然而，一方面，当 前我国正处于社会转型期，诸多社会热点问题错综复杂，涉及面?V,解决 难度大；另一方面，大学生群体正处在思想走向成熟却并未完全成熟的阶 段，他们牛活阅历较浅，与社会还存在一定距离，还不能全面、清晰、深 入、辩证地观察与思考问题，因此，为了避免大学生对社会热点的认识产 生偏差，高校思想政治教育工作者应将社会热点问题与高校思想政治教育 相结合，引导学生止确认识社会热点，分析社会热点，在观察社会热点现 象屮形成正确的世界观、人生观和价值观，。从而提高思想政治教育的实 效性。以下笔者就在教学实践经验基础上，从建构社会热点和思想政治教 育相结合的课堂教学机制、建构社会热点和思想政治教育相结合的讲座机