报任安书导学案学生版资料讲解.docVIP

高青一中语文必修四学案 制作人：牛华 使用日期：5月28——5月30日 PAGE 1 《报任安书》教学案 【教学目标】 了解《史记》的写作过程和成书原因，理解本文的背景与司马迁的遭遇。 积累重要的文言知识。 体会本文叙事、说理、抒情融为一炉的写法。 感受司马迁逆境中发愤的高尚人格和他的生死观。 【教学方法】 诵读法、讨论法、练习法 【课时安排】 4课时 第一课时 学习目标：了解“再、曩、辱、物”等词的意义和用法。 梳理本文的层次结构，学习本文层层深入、曲婉有致的、迂回曲折的行文艺术。 背诵有关语段和名句。 方法与过程：自主学习小组学习交流展示点评反馈 情感态度与价值观：体会作者隐忍苟活、忧愁、幽思、激愤慷慨的情感，学会面对人生重大 挫折进行思考，养成对人生负责任的态度。 学习重点：目标1、3 学习难点：目标2 学法指导：诵读法、讨论法、练习法 知识链接： 作者简介 司马迁（前145－前90？），西汉史学家，文学家，字子长，左冯翊夏阳（今陕西韩城市）人，生活在西汉武帝时代，前后曾为郎中、太史令、中书令等职。10岁开始学习古文书传。约在汉武帝元光、元朔年间，向今文家董仲舒学《公羊春秋》，又向古文家孔安国学《古文尚书》。20岁时，从京师长安南下漫游，足迹遍及江淮流域和