一年级下册数学 整理与复习（第四单元）教案 西师大版.docVIP

PAGE PAGE 3 整理与复习 教学目标 1．进一步理解两位数加减两位数的算理，掌握两位数加减两位数的计算方法，提高同学们对两位数加减两位数的计算方法的掌握水平。 2．沟通本单元知识的内在联系，帮助同学们形成整体认知结构。 3．掌握一些整理知识的方法，养成及时整理所学知识的好习惯。 教学重点 进一步掌握两位数加减两位数的计算方法，沟通本单元知识的内在联系。 教学准备 多媒体课件。 教学过程 一、回顾全单元知识 教师：第四单元的学习内容我们已经全部学习完了，请同学们回忆一下，在这个单元我们学习了哪些知识？ 学生：整十数加减整十数，两位数加减整十数和一位数，两位数加减两位数。 教师：在这些加减法算式的学习中，我们强调得最多的一句话是哪句话？ 学生：相同数位上的数对齐加减。 教师：对了，不管是整十数加减整十数，两位数加减整十数、一位数，还是两位数加减两位数，我们都非常强调“相同数位上的数对齐加减”，我们把这句非常重要的话板书在我们黑板的中间，然后我们再围绕这句话进行知识的整理和复习。 板书：相同数位上的数对齐加减。 板书课题：整理和复习。 二、复习两位数加减两位数的口算方法 教师：请同学们口算第73页第1题。 学生口算后，抽一个学生汇报答案，并抽一、两个题目让学生说一说自己的口算过程。如65+3，要这样想，5+3=8，60+8=68。 教师：在口算过程中，你觉