穆罕默德,阿里改革,一,亟待拯救的文明古国,二,中.docxVIP

2019年穆罕默德,阿里改革,一,亟待拯救的文明古国,二,中 　　 篇一：阿里改革导学案 ? 　　 专题六穆罕默德.阿里改革 ? 　　 一、亟待拯救的文明古国 ? 　　 一．【学习目标】1．知识与能力 ? 　　 （1）识记：马木鲁克；法国、英国的殖民入侵；阿里夺取政权。（2）理解：默罕默德?阿里改革的必然性 ? 　　 （3）运用：运用综合分析的方法，把握东西方历史发展趋向与碰撞，把默罕默德?阿里改革放在大的时代中分析、评判2．过程与方法 ? 　　 （1）通过学生预习、阅读教材内容，培养学生概括总结历史问题的能力；培养学生阅读史料，从史料中提取有效信息，发现问题、解决问题的能力。（2）通过引导学生分组探究、分析评价问题，培养学生合作学习、客观公正评价历史问题的能力。3．情感态度价值观 ? 　　 （1）一切古老的文明如果失去创新发展，必会失去辉煌。 ? 　　 （2）近代西方国家的殖民侵略既给东方国家带来灾难，也带来进步的因素和契机。（3）默罕默德?阿里改革为埃及国家的近代化发展奠定了基础。二．【学习重点和难点】 ? 　　 1．默罕默德?阿里改革的必然性和可能性。2．埃及封建制度的独特构成。3．对拿破仑殖民统治的评价。 ? 　　 探究一：如何评价拿破仑对埃及侵略的影响？ ? 　　 1．列举奴役埃及人民的措施：。2．总结：拿破仑对埃及的侵略，一方面给埃及人民带来了灾难；另一方面探究二：18世纪末19世纪初埃及衰落的原因？ ? 　　 四、巩固练习 ? 　　 1．马木路克王朝被推翻的时间是() ? 　　 A．十五世纪初B．十五世纪末C．十六世纪初D．十七世纪初 ? 　　 2．1798年，拿破仑率法国远征军远征埃及，除携带了2000门大炮外，拿破仑还携带了175名各行业的学者以及成百箱的书籍和研究设备。他甚至指令“让驴子和学者走在队伍中间”。拿破仑带领学者们远征埃及主要是为了（） ? 　　 A.掠夺埃及的文化资源B.促进埃及的文化发展C.传播西方的近代文明D.笼络埃及的上层人士 ? 　　 3．1798年10月，西亚一个商队刚刚到达开罗，突然大街上出现了许多人，他们手持大刀、长矛和棍棒，高呼：“真主赐予穆斯林胜利”。这些人走上街头的目的在于()A．反对马木路克的横征暴敛B．要求摆脱奥斯曼帝国的控制C．抗击法国对埃及的殖民统治D．要求把伊斯兰教定为国教 ? 　　 4．默罕默德?阿里取得政权后，面临着内忧外患的形势，不包括（）A．奥斯曼苏丹不愿放弃对埃及的统治B.马木路克控制着国计民生C．西方列强对埃及虎视眈眈D.农民对阿里政权极度不满5．下列关于马木路克的叙述不正确的是() ? 　　 A．马木路克曾统治埃及长达几个世纪B．马木路克为了各自的利益经常互相攻伐C．马木路克统治开启了埃及的近代化D．奥斯曼苏丹推翻了马木路克王朝6．奥斯曼帝国在埃及推行的包税制() ? 　　 ①凡是贵族都可以获得包税权②包税人可以随意在包税区内向农民收取各种捐税③包税人实际上成为土地所有者④包税人将包税区的土地租给农民耕种A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④7．拿破仑占领埃及后，采取的统治措施不包括() ? 　　 A．建立各级行政机构B．拉拢埃及上层人士C．扶植马木路克势力D．镇压埃及人民的反抗8．18世纪末19世纪初在埃及争夺最激烈的两个国家是() ? 　　 A.法国与奥斯曼帝国B.英国与奥斯曼帝国C.英国与法国D.英国与德国9．默罕默德?阿里改革的根本目的在于() ? 　　 A．巩固统治并进行对外扩张B．打击西方国家的殖民势力 ? 　　 D．摆脱奥斯曼帝国的控制D．把埃及建成近代化国家（）10．阅读下列材料 ? 　　 材料一（包税人）在夜晚催促农民第二天早早起来干活。谁稍微晚一点，哪怕家里有要紧事情，也不行，乡丁们会来揪着他的胡须又打又骂。 ? 　　 材料二农民的地位比用金钱买来的奴隶还要卑贱。奴隶在走投无路时还可能逃亡；农民则不行，他们不能轻易遗弃自己的土地，即使逃跑了，他们的主人也会把他们追回来，加倍地惩罚他们。请完成： ? 　　 （1）据材料分析埃及农民的地位。 ? 　　 （2）造成农民上述地位的制度是什么？试分析该制度产生的消极影响。 ? 　　 第2课：中兴埃及的改革 ? 　　 课前预习学案一、预习目标 ? 　　 预习穆罕默德·阿里改革在土地、税制、发展经济以及政治体制和文化教育等方面的主要措施。把 ? 　　 改革内容和背景联系起来，分析阿里改革的必然性和改革内容的针对性。二、预习内容 ? 　　 三、学习过程： ? 　　 （一）改革土地制度 ? 　　 探究问题：阅读下面两段材料，回答问题。材料1：奥尔克?麦克莱姆扬