语文第3单元第12课动物游戏之谜.pptVIP

你好乖哦！ 葵花点穴手！ 说好不许打脸！ 一（1——4段），列举叶猴、北极渡鸦、露脊鲸做游戏的例子，提出了动物游戏之谜的问题。 二（5——8段），动物游戏的基本形式。 三（9——14段），科学家提出的几种动物游戏的原因。 四（15段），动物游戏的原因，现在还没有确切答案，解开动物游戏之谜，需更深入的研究。 文章开头列举了哪些动物游戏的事例? 叶猴在跳荡嬉闹 渡鸦滑雪而下 露脊鲸举起尾鳍 动物游戏基本形式 特征 举例 动物游戏基本形式 特征 举例 单独游戏 无需伙伴、可以独立进行。是最基本的游戏行为。 马驹扬蹄蹦跳、猴类翻滚、荡秋千 。 动物游戏基本形式 特征 举例 单独游戏 无需伙伴、可以独立进行。是最基本的游戏行为。 奔跑跳跃、原地打转、马驹扬蹄蹦跳、猴类翻滚、荡秋千 战斗游戏 社会行为攻击有分寸、信赖对方、严格自控、 动物亲密的厮打。 动物游戏基本形式 特征 举例 单独游戏 无需伙伴、可以独立进行。是最基本的游戏行为。 奔跑跳跃、原地打转、马驹扬蹄蹦跳、猴类翻滚、荡秋千 战斗游戏 两个以上个体参加，是一种社会行为攻击有分寸、信赖对方、严格自控、不会发展成真正的战斗 动物亲密的厮打。 操纵游戏 表现支配环境的能力 北极熊追石块、棍子。野象踢草球 1演习说 黑猩猩掌中戏水 游戏是生活的演习。动物年幼时进行的游戏，是未来生活场景的排练。 2自娱说。 河马玩浮叶,渡鸦玩雪梯。在紧张的生活中需要调剂和心理舒缓。这是一切动物的天性。 3学习说 黑猩猩玩棍子。学习各种技能、开发天赋。再面对考验的时候，就可以多些应付的手段、加快反映的速度。 4锻炼说。 羱羊奔跑跳跃，北极熊夏季进行各种游戏。动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能力。 为什么没有明确的结论？ 动物的游戏行为是很复杂的，不同的动物可能有不同的原因，同时人类对动物的研究还不够，所以仍是一个谜。 科学就应该注重实事求是，假说永远是假说，不能贸然下结论。 就应该提出各种各样的看法，来引起争鸣,真理总是越辨越明。 人文内涵 傲慢地生活在地球上的人类曾认为，只有人类才是有智慧的生命体，而其他动物不过是受制于条件反射、具有生理反应的简单生命。只有人类才会思考、才会有超出生理反应以外的各种行为。现在动物学家注意到动物具有游戏的天性，虽然还没有确定的答案，但是承认动物在游戏，承认动物具有一定的智力潜能、创造性和多样的交流方式，承认动物也是具有智慧的生命体，这本身就是认识上的进步。这种进步带来的影响是巨大而深远的，在生命伦理和生态环境等多领域具有重要意义。人类将因此重新定义动物，重新审视和动物的关系，进而重新认识自己。 语言特色： 严谨准确，明晰平实，朴素自然（常见手法：比较，列数字，举例子，列图表） 生动活泼，形象风趣，饱含情感（常用修辞） 通俗，口语化 常用答题固定语：概括，具体，精炼详尽，雅致通俗，风雅幽默，朴素自然，平时客观，融科学性与趣味性于一体 了解科普说明文的语言特色。 ①战斗游戏时，动物互相亲密地厮打，看似战斗激烈，其实很有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。 “厮打”运用拟人的修辞,体现了语言的生动性把动物拟人化,表现了动物战斗游戏的“激烈”和动物行为的特点。 （1）科普文的语言除准确严谨外，还具有不同于一般说明文的语言特色。请在文中加点词（“惨淡经营”、“白搭”、“玩意儿”、“让进”）任选两个，结合文章简要分析这些不同的语言特色。（《绝妙的错误》）； （2）是自然界这个魔术师，以天空为舞台上演的一出光的话剧。（《神奇的极光》）