小学课堂管理影响因素策分析.docVIP

学号201__ 密级________________ 兰州城市学院本科毕业论文 小学课堂管理地影响因素及对策分析 学 院 名 称：教育学院 专 业 名 称：小学教育 学 生 姓 名：安娜 指 导 教 师：郑学燕 讲师 二○一二年五月 BACHELORS DEGREE THESIS OF LANZHOUCITYUNIVERSITY Primary School Classroom Management Influence Factors and Stratery Analysis College：College of Education Subject：The major of Primary Education Name：AnNa Directed by：ZhengXueyan Lecturer May 2018 郑 重声 明 本人呈交地学位论文,是在导师地指导下,独立进行研究工作所取得地成果,所有数据、图片资料真实可靠.尽我所知,除文中已经注明引用地内容外,本学位论文地研究成果不包含他人享有著作权地内容.对本论文所涉及地研究工作做出贡献地其他个人和集体,均已在文中以明确地方式标明.本学位论文地知识产权归属于培养单位. 本人签名： 日期： 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 摘 要1 英文摘要2 第1章绪论3 1.1 研究背景3 1.2 研究内容4 第2章小学课堂管理现状分析6 2.1 学生个体差异与课堂管理6 2.1.1 行为地年龄差异6 2.1.2 行为地能力差异7 2.1.3 行为地性别差异7 2.2 教师与课堂管理7 2.2.1 教师地能力水平8 2.2.2 教师地职业素养8 2.3 其他影响课堂管理地因素9 2.3.1 校风、班风与行为过失9 2.3.2 学校内外地环境与行为10 第3章提高课堂管理地有效途径11 3.1 应对学生管理地策略11 3.2 应对教师管理地策略12 3.3 应对教案环境管理地策略14 结 语16 参考文献17 致谢18 摘要 课堂是学校最基本地教案单位,它是一种有组织、有目地地师生共同进行地教与学地双边活动.其中课堂教案管理是学校管理地核心,有效地课堂教案管理能极大地提高课堂教案效率,融洽师生关系.小学课堂管理有其特殊性,它地特殊性使得课堂管理会出现一定地问题,这些问题不仅来源于学生本身,还包括教师及社会环境地因素.因此,面对各种不同地原因,要协调和管理构成课堂环境地基本要素,构建合理地课堂氛围,引导学生进行自主管理,不断提高教师自身素质,把握课堂教案管理地一般规律. 建立有效地课堂管理对小学教案是有必要地,有效地小学课堂管理,不仅仅要靠教师地管理课堂纪律地能力,还要求在课堂上培养小学生听、说、读、写各方面地能力,多给学生练习地机会.因此,对于小学生,尤其是低年级小学生影响课堂纪律,或是出现课堂上不允许地行为时,教师必须及时地对其言行进行指导与纠正,让小学生在合理地课堂管理中养成良好地学习行为习惯,以便为以后地学习生活打好基础. 关键词：课堂管理；人际关系；管理策略 ABSTRACT The classroom is the most basic unit of the school teaching,which is a kind of organization with a purpose for both teachers and students of the teaching and learning of the bilateral activity.And classroom management is the core of the schoolmanagement.The effective classroom management greatly improve teaching efficiency and harmonize relationship between teachers and students.Primary school teaching management has its uniqueness,which make the classroom management will appear certain problems,these problems not only comes from students,including teachers and social environment factors.Therefore,when we faced to different reasons,to coordinate and management constitutes the classro