一年级数学下册 跳绳 3教案 北师大版.docVIP

PAGE PAGE 2 用心 爱心 专心 课题名称 跳 绳 教学目标 知识目标：探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法，进一步体会计算方法的多样化。 能力目标：发展初步的估算意识和解决实际问题的能力。 情感目标：培养学生对知识迁移的能力，以及小组互相合作的意识。 教学重点 掌握两位数减两位数退位减的计算方法。 教学难点 探索掌握两位数减两位数退位减法的计算方法。 教学方法 情景法，引导法. 教学准备 情景图 （一）、创设情景，导入新课。 出示主题图（小东、小红和小亮在跳绳），并配上解说：今天，小东、小红和小亮利用课间操的时间进行了一场跳绳比赛，老师把比赛结果制作成了一张统计表，请大家看看，说说你从统计表中得到了那些数学信息。 学生看表，并汇报：小东跳了62下，小红跳了48下，小亮跳了70下。 （二）、探索新知，从问题情景中探索算法。 1、根据数学情景和信息，提出相关问题。 在小组中说说，从统计表中你可以向大家提出什么数学问题。 学生汇报：小东比小红多跳几下？小亮比小红多跳几下？ 小红比小东少跳几下？小红比小亮少跳几下？ 或者提出小东和小红共跳了几下？小亮和小红共跳了几下？ 小东和小亮共跳了几下？ 学生根据这些问题，进行解决。 请学生说出是怎么想的？如何列式？ 62 – 48 = 70 – 48