一年级数学下册 位置5教案 人教新课标版.docVIP

PAGE PAGE 3 用心 爱心 专心 位置 教学目标 【知识教学点】 能在具体情景中，根据行、列确定、描述物体的位置。 【能力教学点】 在对物体位置关系探索过程中，发展空间观念。运用所学知识和方法解决简单的问题，培养实践能力。 【德育教学点】 在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验。结合活动，使学生受到热爱劳动、助人为乐、遵守公共秩序教育。 教具、学具准备 有关课件、座位号、电影票等。 教学设计 巩固旧知、激趣引入 1．捉迷藏游戏。 让学生说说最喜欢做什么游戏？ [充分利用一年级学生心理特点，直接激趣，调动全班的兴趣和积极性。] 课件出示小动物躲藏图（小动物正躲在房间里：小鸭躲在写字台上面，书的左面；小狗躲在写字台的下面；小兔躲在床的后面；小猴躲在床的右面。） [这四只小动物都是学生熟悉并且喜爱的卡通形象，如此的取材具有亲切感，使学生很快就融入捉迷藏的情景中。] 让学生找这些小动物（随着回答点击该动物，它就会闪烁显示。） 引出课题：板贴“位置” 2．让学生向来听课的老师介绍自己前、后、左、右的同学，介绍到谁，该生站起来向老师招招手。 [联系实际，通过介绍既巩固了旧知，培养了学生的口头表达能力，又激起学习兴致，活跃了课堂气氛。] 新授 1．联系主题图，学习新知。 （课件出示P5主题图）这是一年级5班的同学们，看！他们坐得多整齐呀。数一数一共