月亮船教学设计讲解材料.docVIP

1 《月亮船》教学设计 教学目标： 　　　知识与技能： 　　　　1、会认13个生字，会写8个生字。 　　　　2、有感情地朗读课文。 　　　过程与方法： 　　　　1、学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。 　　　　2、展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。 　　　　3、继续学习搜集、整理资料的方法。 　　　情感、态度与价值观： 　　　　激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的情感。 　　教学过程： 　　一、谈话激趣，引入新课 　　　　师：“同学们，你们喜欢听神话故事吗？你听过哪些神话故事？ 　　　　（全班交流） 　　　　“今天老师就为你们带来了一个有趣的神话故事，想不想读？”板书课题，引入新课。 　　　　谈话激趣，充分调动学生的经验世界，唤起学生的学习热情。 　　二、初读课文，整体感知 　　　1、学生自由读课文，遇到不认识的字采用问老师同学、拼拼音、随文猜一猜等自己喜欢的方式来解决。 　　　2、小组内读课文，教师指名读课文。 　　　3、教师检查认字情况。 　　　4、学生简述故事大意。让孩子用自己喜欢的方式识字，可以提高识字的效率，培养自主识字能力。 　　　　训练学生的语言表达能力。 　　三、再读课文，读中感悟 　　　1、学生再次自由读文，思考：“通过读课文读懂了什么？”（独立思考） 　　　2、小组交流。 　　　3、集体交流。 　　　　（教师要引导学生结合文本来交流。）