（浙江专用）2020版高考生物大一轮复习 第十二部分 实验探究 40 题型指导名师课件.pptxVIP

第40讲　题型指导 -2- 考向一　图示、图解类解题指导 生物图示、图解通常是用特殊的符号、色彩和图形来反映生命现象的发生、发展以及生物在结构、生理上的联系,它浓缩了大量的生物学信息,是生物知识的重要表达方式。生物图示、图解类题可能涉及形态结构图、生理过程图、流程图、遗传系谱图等,通过图示、图解创设新情景,提供新材料,或是展示生物学原理、过程等,对考生分析能力、判断能力及运用所学知识解决问题的能力要求较高。 -3- 方法策略(1)细读题干,读懂题目中的文字说明以及相关提示,特别要注意与解题有关的重要词语。 (2)细看图示、图解的名称,图中所示结构、过程的含义以及图示说明等,从图中获取有效信息,然后对这些信息进行转换、迁移、拓展。 (3)细看多个图示、图解间的联系,注意分析一个大题中的若干图示、图解能否相互补充说明或提示,以防解题时因信息不足而顾此失彼,最终导致思维偏差或知识遗漏。 (4)细看设问,从设问着手,结合题干的文字说明以及从图形中获得的信息,把知识进行链接、综合,实现概念、原理与图形之间的信息转换和整合,从而使问题得到解决。 -4- 解题模板　 “一看”(识图)——看名称,明确图示类型。 ↓ “二明确”(析图)——一明确图中各部分提供的有效信息;二明确图中各部分之间的关系。 ↓ “一联”(用图)——联系题目设问,联想教科书相关知识,利用图中信息准确答题。 -5- 【典例1】