中等职业学校班主任培训制度试行.docx

精选资料 可修改编辑 中等职业学校班主任培训制度及计划 (试行) 一、指导思想? ???? 学校工作，德育为先，德育工作，班主任队伍建设是关键，为加强班主任队伍建设，充分发挥其在学校教育工作中的骨干作用，我们将坚持科学和谐、以人为本的发展观，用正确的思想教育引导班主任，用科学的理论武装班主任，用合理的方法、形式规范班主任，全面提升班主任整体素质，为全面实施职业素养教育，进一步加强和改进学校德育工作奠定坚实的基础。班主任是学校德育工作的实施者和中坚力量，班主任的素质和工作水平，直接关系到学校的德育水平，关系到学生的成长和教育及学校的可持续发展。因此对班主任进行定期和不定期培训是非常必要的。为此，我们特制定如下制度：? 二、培训目标? 1、通过培训，全面提高班主任履行工作职责的能力。?? 2、构建班主任队伍建设的长效机制。? 3、通过实施班主任校本培训计划，进一步完善我校校本培训制度，促进教师的专业能力发展。?? 4、全面推动“人人是德育工作者”的教育战略。 三、培训对象?? 担任班主任工作的教师和50岁以下年轻教师。?? 培训形式和内容?? （一）集中培训?? 1、利用时间，由学校负责联系有关专家或有经验的教育工作者，每学期对班主任进行1-3次培训。或组织班主任观看有关的影视资料，以达到开阔班主任眼界、拓展班主任工作思路的目的。? 2、每学期末召开一次“班主任工作艺术研讨会”或“班主任工作经验交流会”。由本学期担任班主任工作的教师总结在工作中的成功经验，失败的教训和采取的措施，以及工作中存在的一些问题，通过研讨会达到互相学习、改进工作的目的。?? （二）定期和不定期的校本培训?? 1、每月的班主任例会，德育处组织班主任学习有关学生教育、学生管理的文章。提高班主任理论水平和解决问题的能力，共同探讨工作方法，及时总结工作中存在的问题，提高工作水平。? ?2、每学年要求班主任写一篇德育论文，写一份班主任工作经验总结。督促班主任及时进行经验总结和提炼，并把以上工作纳入班主任工作绩效考核之内。?? 3、组织班主任之间主题班会观摩活动。?? （三）外出培训、学习、交流 派出部分班主任参加校际教研活动及上级组织的班主任工作培训、心理健康辅导培训等。? 五、培训途径和方法? 1、建立班主任学习制度。通过班主任例会、班主任会议、专业组例会等一系列例会制度，加强学习，提高认识。向班主任推荐有关的专业书籍，组织教师学习，进行学习心得交流。?? 2、举行班主任工作经验交流活动。班主任专题论坛关注班主任工作中的典型问题。通过务实的交流，探讨班级管理中的普遍性问题，展示优秀班主任的先进理念和宝贵经验，让更多的班主任老师从中受益。?? 3、促进新班主任的成长。对新教师进行班主任工作培训的内容有：教师与学生交流的艺术、后进生的辅导、时间管理等等，培训的方式有专题讲座、班队活动案例交流、教育叙事交流、视频观看等。? 4、新接班的班主任须经过培训，并“拜师”建立“师徒结对”关系，并进行两年跟进学习。 5、每次培训内容与班主任的工作量化考核相结合。 中等职业学校德育处 2017年9月13日  中等职业学校班主任培训计划 时 间 内 容 培训老师 课时 （小时） 地 点 参会 8~11月(周五) 具体时间，届时通知 班主任工作在学校整体发展中起到的重要作用及意义 校长办公会 1 炎培楼3楼 会议室 全体班主任及未满50岁的教师 学生心理分析 班主任心理辅导 德育处 1 班主任、教官、学生 三者的关系及处理技巧 合作学校、企业 1 学生资助政策及表册填报要求 资助办 1 3~7月（周五） 具体时间，届时通知 学生辍学控制、保学措施学习 德育处 1 问题学生、学生矛盾处理办法、技巧 德育处 1 班主任、学生在学校招生中的重要性及招生工作方法培训 招就办 1 每学期期末 优秀班主任管理工作技巧 学习交流会（附方案） 德育分管校长、德育处 3（2次）  THANKS !!! 致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等 打造全网一站式需求 欢迎您的下载，资料仅供参考