高考生物大二轮复习 第02部分 01 选择题专项突破 突破题型02 图解图示类—有效ldquo;架桥rdquo;破解名师课件.pptVIP

返回导航 第二部分　 高考11道，分类全解读——揭秘高考 第2轮 · 生物 高考11道，分类全解读 ——揭秘高考 第 二 部 分 突破题型2　图解图示类 ——有效“架桥”破解 一、选择题专项突破 02 题 后 归 纳 03 升 格 专 练 栏 目 导 航 01 题 型 示 例 1．(2016·江苏卷)下图为一种溶质分子跨膜运输的示意图。下列相关叙述错误的是(　　) A．载体①逆浓度运输溶质分子 B．载体②具有ATP酶活性 C．载体①和②转运方式不同 D．载体②转运溶质分子的速率比自由扩散快 01 题 型 示 例 B 解析：载体①是逆浓度梯度将溶质分子由胞外向胞内转运；载体②是顺浓度梯度将溶质分子由胞内转运到胞外，不需要消耗ATP，载体②不具有ATP酶活性；图中载体①和②分别参与溶质分子逆浓度梯度和顺浓度梯度的运输，前者是主动运输，后者是协助扩散；依赖载体蛋白顺浓度梯度转运溶质分子的速率要比自由扩散快。 2．(经典高考)细胞的膜蛋白具有物质运输、信息传递、免疫识别等重要生理功能。下列图中，可正确示意不同细胞的膜蛋白及其相应功能的是(　　) D 解析：血红蛋白存在于红细胞内，不是在细胞膜上，A错误；抗原对T淋巴细胞来说是信号分子，通过T淋巴细胞膜上的受体来接受，而不是抗体，B错误；受体具有特异性，胰高血糖素应作用于胰岛B细胞上的胰高血糖素受体，而不是胰岛素的受体，C错误；骨骼肌作为反射弧中的效应器，骨骼肌细胞上有接受神经递质的受体，同时葡萄糖进入细胞也需要载体协助，D正确。 3．(2016·江苏卷)突变酵母的发酵效率高于野生型，常在酿酒工业发酵中使用。下图为呼吸链突变酵母呼吸过程，下列相关叙述错误的是(多选)(　　) A．突变酵母乙醇代谢途径未变 B．突变酵母几乎不能产生[H] C．氧气充足时，野生型酵母种群增殖速率大于突变体 D．通入氧气后，突变酵母产生ATP的主要部位是线粒体 BD 解析：据图分析可知，与野生型酵母相比，突变酵母乙醇代谢途径未变，只是线粒体中的呼吸链中断；分析题图可知，突变酵母可以进行无氧呼吸，在第一阶段能够产生[H]；氧气充足时，野生型酵母可进行有氧呼吸，产生能量多，通过出芽生殖快速繁殖后代，而突变酵母不能进行有氧呼吸，产生的能量少，繁殖的速度慢；据图可知，突变酵母的呼吸链中断，通入氧气后，突变酵母产生ATP的部位只有细胞质基质。 Ⅰ.答题模板 02 题 后 归 纳 Ⅱ.常见类型 一、模式图与示意图[填图] 1．细胞膜结构模式图 2．物质运输的模式图 图中A代表酶；B代表反应物；E、F代表产物。 4．膜蛋白功能模式图 5．光合作用“三率”相关模式图整合 6．细胞周期模式图 7．细胞凋亡过程示意图 8．DNA复制、转录、翻译过程图解 9．线粒体中蛋白质合成过程示意图 图中过程①表示转录，②表示翻译，③表示转录，④表示翻译。 图中①代表促甲状腺激素释放激素，②代表促甲腺激素，③代表甲状腺激素，④代表胰岛素。 图中甲为内质网，乙为高尔基体，丙为核糖体； ①过程为转录，②过程为翻译。 二、流程图与关系图 1．光合作用与细胞呼吸的关系图解 谢 谢 观 看 返回导航 第二部分　 高考11道，分类全解读——揭秘高考 第2轮 · 生物