四年级语文上册 一颗小豌豆 3教案 西师大版.docVIP

PAGE PAGE 2 一颗小豌豆 教材分析 这篇课文是丹麦作家安徒生写的童话，讲的是一颗小豌豆用自己顽强的生命力给病危的小姑娘以信心和力量，让小姑娘奇迹般地康复的故事。全文语言通俗易懂，具有童真童趣，很适合学生朗读。 教学目标 1.朗读课文，理解课文内容，了解小姑娘能站起来的原因，感受小豌豆给小姑娘带来的力量，体会作者对小豌豆的喜爱和赞扬之情。 2.自主积累文中的四字词语。 教学重、难点 正确、流利、有感情地朗读课文，了解小姑娘能站起来的原因，体会小豌豆的美好心灵。 教学准备 搜集安徒生的生平资料及童话故事。 教学过程 一、激趣导入，引入新课 1.同学们，在二年级时，我们读了《丑小鸭》这篇童话故事，你知道这篇童话的作者是谁吗？你还读过他的哪些童话故事？（指名交流搜集的资料。） 2.简介安徒生。 3. 今天我们再来读他的一篇童话故事——《一颗小豌豆》。 （板书课题，指导“豌”字的写法。） 二、初读课文，感知大意  1.用自己喜欢的方式读课文，要求读正确、流利。 2.想一想课文主要讲了一件什么事？ 3.读了课文，你有哪些不理解的问题？ 学生自主质疑，教师归纳整理。 预设：a.小豌豆的心愿是什么？ b.小姑娘为什么能站起来？ 三、提示引路，自主探究 1.出示自读提示： (1)自由读1-5段，说说小豌豆的心愿是什么？ (2)读6