山东省冠县东古城镇中学七年级语文《社戏》学案（二）（无答案）.docVIP

PAGE 4 PAGE 3 山东省冠县东古城镇中学七年级语文《社戏》学案（二）（无答案） 课题 课型 新授课 授课时间 年 月 日 执笔人 审稿人 总第 2 课时 相关标准陈述 学习运用情节结构分析小说，并理解文中叙事有详有略的写作特点。 学习目标 1、理解本文景物描写对表达中心思想的作用。 2、学习虚词的用法，识别偏正短语。 3、了解课文所表达的对劳动人民的深厚真挚的思想感情。 评价活动 方案 能够说出作者及主要作品，体会小说中的我和现实生活中我是不是一样的？ 教 学 活 动 方 案 随记 【创设情境】 复述偷豆，交流感受。请同学复述偷豆情节，交流感受，导入课文。（因为这段很贴近少年儿童的生活，通过偷豆这一情节，表现了农家少年天真、热情、纯朴和稚气。正是因为偷豆吃的童心和野趣，才使普通的罗汉豆有了无比的美味，才使“我”终身难忘。） 【确立目标】 阅读熟悉以上学习目标 【自主学习】 体验角色，把握性格。（小说的三要素：人物、情节、环境。这篇小说不仅情节吸引人，更塑造出一些鲜活的人物形象。所以在同学们的角色体验中，在人物动作、语言的分析中，把握人物的思想性格。例：双喜：聪明能干。阿发：憨厚无私。桂生：机灵勤快。六一公公：宽厚、好客。）1、小说描写的主要人物是谁？其他人物有谁？你最喜欢哪个人物？ 他具有怎样的品质？表达了作者怎样的思想感情？小说主要描