七年级上册语文第四单元综合性学习《少年正是读书时》教案【三篇】.docxVIP

　　3．通过学习和活动，进一步提高学生的阅读兴趣，提升阅读的水平。　　学情分析　　现在，课业的负担使许多中学生疲于应付作业、考试，很少有时间来阅读课外书。　　即使读课外书，绝大部分也是与课程有关的辅导书。　　同时，随着电脑的普及，不少中学生都沉迷于网络，把大量的课余时间花费在网络上。　　有不少学生即使看与课程有关的课外书，内容也多是娱乐、网络、武侠、游戏等。　　课时分配　　1课时　　教学设计设计者　　教学过程设计　　一、图片导入　　首先请同学们观看几幅图片，看看你认识它们吗？学生根据图片回答这些名人、名胜古迹跟我们相隔了遥远的时空，可我们见到它们却像见到了老朋友，你是通过什么渠道认识了解它们的？　　是的，书能引领我们跨越时空的界限，领略古今的风情，使我们秀才不出门，而知天下事。　　因此，我们不仅要好读书，而且要读好书。　　下面请同学们把课本打开翻到本单元综合性学习，请同学们齐读前言。　　二、看名人读书　　环节一读书名言　　①古今中外的思想家、文学家、科学家，写下了大量精彩的读书名言，你知道哪些呢？谁来说说？请同学们汇报自己搜集的情况。　　②老师这有一组名言，邀同学们一起来感受领悟找生读　　书是一扇窗户——高尔基说每一本书，都在我面前打开了一扇窗户。　　书是良药——汉朝刘向说书犹药也，善读之可以医愚。　　书是阳光——莎士比亚说生活里没有书籍