如何提升校长的领导力资料.docVIP

如何提升校长的领导力 上海师范大学基础教育发展中心 刘兰英 上海市徐汇区逸夫小学 戴舜琴 学校校长的领导力对学校发展有着重要影响，如何提升校长的领导力是当前教育界关注的热门话题。本文试以一位小学校长为个案，讨论所谓校长的领导力，如何提升校长的领导力。 [案例1]1996年9月，一所占地仅11亩的公立转制小学从废墟中崛起。学校有27位教师、3个年级、320名学生，收费是公办学校的20倍。在学校1公里外，还有一所已享有较好声誉的同性质小学。学校如何生存与发展？“以质量取胜!”有着18年校长经历、刚从公办学校退休来创办该校的D校长字字铿锵。简短五个字，对当时如履薄冰的学校来说谈何容易。 到底要办成一所什么样的学校？在多方求教和深思熟虑下，D校长提出“尚德、益智、添能、立人”的校训，确立了“开发潜能、张扬个性，让每位教师在快乐中得到和谐可持续发展“的办学理念，树立了“为培养高素质创造性人才奠定基础”的办学目标，明确了“ 培养学生创造意识、创造能力和创新精神，塑造创造性人格”的育人目标。与此同时，学校开展了“创造教育的策略研究”课题研究。D校长广纳贤才，四处取经求教，争取优惠政策，制定规章制度，编制学校课程，开辟专用教室…… 三年后，学校教学质量跃居全区前列。五年后，学校新生报考人数是招生数额的16倍之多。十年后，学校成为家长心目中的名校；成为上海市文明单位、上海市小学生行为规范示范校