五年级语文下册课件-5.3 语文天地 轻扣诗歌大门 ：学写儿童诗▏北师大版 共34张PPT.pptVIP

1.生活即诗 2.写出真情实感 3.巧用修辞 4.展开想象 5.充满童真童趣 6.注重韵律美 7富有意境美 （三）儿童诗写作技巧 秋天的色彩 秋天是什么颜色的？ 大雁姐姐说：秋天是蓝色的，瞧，秋天的天空像海一样蓝。 秋天是什么颜色的？ 蚯蚓弟弟说：秋天是金色的，田野就像金色的海洋。 秋天是什么颜色的？ 小鸟妹妹说：秋天是 ， 就像 。 秋天是什么颜色的？ 小朋友说： 秋天是 ， 就像 。 愿望（三） 南阳九小 李旸 假如我是---- 南阳九小 李旸 尝试创作，激发诗情 1、尝试写诗 2、自己修改（有无错别字、是否通顺） 3、小组互改（修辞手法、构思立意、童真童趣） 4、 小组交流 （一人读，其他倾听 ，推选代表 ） 吟诵诗作，分享快乐 PNG FILE * 轻叩诗歌大门 ----学写儿童诗 北师大版五年级下册第五单元 笔下生花 CONTENTS 种太阳 你喜欢诗吗？你愿意做小诗人吗？如果把我们的心愿，我们的生活或有趣的事写成小诗，一定会很美、很动听。 什么是儿童诗呢？ 儿童诗是指以儿童为对象的，符合儿童的心理和审美特点，使用最富于感情、最凝练、有韵律、分行的语言来表情达意的一种艺术形式，也包括儿童为抒怀而创作的诗。 欣赏经典儿童诗 我有一个美丽的愿望 长大以后能播种太阳 播种一颗就够了 会结出许多的太阳 一颗送给南极 一颗送给北冰洋 爸爸的鼾声 陈锦 爸爸的鼾声， 就像山上的小火车， 它使我想起美丽的森林。 爸爸的鼾声， 总是断断续续的， 使我担心火车出轨了。 咦， 爸爸的鼾声停了， 是不是火车到站了？ 边听边思考： 1、这首诗与我们平时读的文章相比，有什么不同？每行的字数相同吗？ 2、你喜欢这首小诗的哪一句？为什么？ 3、诗人由爸爸的鼾声想起了山上的小火车，想起了美丽的森林，甚至担心起火车的安危，这些想象力包含了诗人对爸爸怎样的感情？ 远 足 我们去远足， 雨悄悄地跟着。 结果， 他玩得好开心， 我们只好看着他玩。 橡 皮 橡皮 是最没有学问的东西， 因为 他读过的字， 都是错别字。 小小梧桐花 南阳九小 李旸 小小梧桐花， 春天发了芽。 暖风轻轻吹， 慢慢在长大。 好似串串小铃铛， 又像簇簇小喇叭。 叮铃又叮铃， 嘀嗒又嘀嗒。 引来蜜蜂和蝴蝶， 载歌载舞乐开花。 （作于2018.4.3早上） 我是小小梧桐花 南阳九小 李旸 暖风轻轻地吹， 春雨悄悄地下。 我，校园小小的梧桐花， 也迫不及待地鼓起了花苞， 发出了新芽。 我渐渐长大， 变成了一串串、 一簇簇紫色的小喇叭。 嘀嘀嗒，嘀嘀嗒 我在唱着春天的赞歌， 我更是在歌唱 校园、祖国的变化！ 嘀嘀嗒，嘀嘀嗒…… （一）儿童诗的特征 1、饱满的儿童情感 2、儿童式的丰富想象 3、新颖巧妙的构思 4、天真而精粹的语言 5、童稚而优美的意境 （二）儿童诗的分类 1、从表现手段的运用方面，可分为抒情诗和叙事诗两大类 。 2、从押韵、分行的角度，可分为韵律体诗和散文体诗两大类。 PNG FILE *