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篮球原地运球;一、指导思想;二、教案分析;三、学情分析;四、教学目标;五、教学重点难点;六、教法与学法;七、教学过程;2、教师的示范：通过教师的低运球示范是学生更加立体的认识低运球的动作技能
3、学生练习以及纠正：在提高学生对技能学习的同时，也要达到技能学习的正确程度。
4、多种动作低运球的形式：有利于学生摆脱枯燥单一的学习，提高学生们的自主探究的学习能力。从而达到自我创新的运球水平。
5、组织学生比赛：根据学生好胜的心理，设置运球接力比赛能更好的激发学生的学习兴趣，本接力设计与《国学》相结合不仅提高学生对语文知识的掌握能力也能体现学生的团结协作精神。
;6、课课练：打好篮球离不开核心力量，运用简单的平板支撑来练习学生的核心力量。在平板支撑的同时叫学生背诵接力提及的《国学》全篇内容。主要是为了减少练习核心力量时的枯燥程度。;（三）、结束部分：
1、放松操：拉伸学生的大侧肌群与部分小侧肌群，使学生减少酸痛感，让学生的心跳频率恢复到课前水平。
2、课堂总结：让学生了解本节课的优点，表扬运球好的同学，和运球进步的同学。提出本节课的不足，并让学生利用课余时间练习纠正
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