初中体育课说课提纲 教案 篮球障碍跑.docVIP

初中体育课说课提纲 教案 篮球障碍跑 /blog/static/60477827200922823024229/ 初中体育课说课提纲 陈琼 一、教学思想： ? 我们是不是可以从反面思考一下----如果有一天体育课消失了，会产生什么样的后果？学生可能会锻炼但不科学，能打球但不知何为打球，也不知如何有效地与人友好相处。古人云“授人以鱼，可供一饭之需；授人以渔，则终身受益无穷”，所以必须教会学生对知识的理解、同化、分析，多种能力和创造力的培养。 二、教学内容： ? 1、篮球：运球???? 2、跑：障碍跑 三、教材分析： ?（一）篮球：运球是队员在比赛中携带球移动的唯一方法，是控制、支配球，组织战术配合及突破防守的重要手段。根据《体育与保健》指导纲要，运球是初一篮球项目5课时中的其中的1课时，本课次是在熟悉球性教学后的第一次篮球基本技术的教学，处于铺路石的地位。由于运球技术初步学会容易，学透不是一朝一夕所能奏效，因此，对教材进行二度创作（1）采用比赛形式，带动基本技术的学习，（2）从教学的实效性出发，运球教学不仅要注意对控制球能力的提高，还需要减少自身不必要的失误----结合护球。 ? 重点：小臂、腕、指用力、球运体侧 ? 难点：眼、手、身体三配合 ?（二）障碍跑：障碍跑是初一、初二年级跑项目的重要内容。根据指导纲要，初一年级障碍跑要求分二次课来完成。第一次课，初步掌握过障碍的方法；第二课运用不同方法综合性接力比赛，本次课为复习课，目的是结合篮球新教材的搭配与学生上、下肢的全面发展。 ? 重点：合理运用钻、跨、绕方法。 ? 难点：技巧、速度 ?四、学情分析：（略） ?五、教学目标： ?? 1、认知目标:使全班学生逐步建立运球技术表象，了解过障碍的几种方法和奥运会有关知识； ? 2、技能目标：（1）基本掌握运球技术，使50%-60%的学生能在眼不看球的条件下连续运球10下，发展灵敏、协调能力； ???? （2）提高穿越障碍能力，发展奔跑能力，培养创造思维能力，训练快速反应能力。 ?3、情感目标：涌透爱国主义教育，发挥奥运精神。 ?4、负荷目标：平均心率130--140次/分，练习密度40%--50%。 六、教法与学法： ? 以北京申办2008年奥运会为情景主线，采用启发式教学，一材多用，以比赛带动基本技术学习，提高活动能力，便教学灵活，学生学习积极性高，学得活。贯彻和运用循序渐进和直观性原则，解决教学重点和难点。学生通过自我体验、观察来理解动作，培养了创造思维能力，经过专项训练后，又通过互练互评、自我升降评价来巩固正确动作。 七、教学流程： 略 八、场地设计与安全教育： ? 篮球教学围绕在象征奥运的五环上进行，符合北京申奥的情景，障碍跑采用直线形比赛，喻示“北京申奥成功，让五环深深烙印在祖国大地上”。 教学内容 一、篮球：运球 二、跑：障碍跑 重点 运球：臂腕指用力，运球体侧。 障碍跑：合理运用钻、跨、绕 难点 运球：手、眼、身体三配合；障碍跑：技巧与速度 教学目标 1、认知目标：全班建立运球技术表象，说出过障碍的3种方法和了解奥运会有关知识。 2、技能目标：A、基本掌握原地运球技术，使50-60%的学生能在不看球的条件下运球10次，发展灵敏、协调能力 ??????????? B、提高穿越障碍的能力，发展奔跑能力，培养创造思维能力，训练快速反应能力。 3、情感目标：渗透爱国主义教育，发扬奥运精神。 4、负荷目标：平均心率130--140次/分，课的密度40--50% 程序 教学内容 教师活动 学生活动 要求、预想 组织 时间 一 ▲整队 ▲导入 ▲明确内容、目标 ▲师生问好 ▲情景：北京申奥 ▲宣布本课内容、要求 整队 ▲快、静、齐 ▲集中注意力 òòòòòóóóóó òòòòòóóóóó òòòòòóóóóó òòòòòóóóóó ???????????? △ 2’ 二 玩球 ▲情景：响应申奥 ?????? 积极健身 ▲介绍玩球的几种方法 ▲巡视指导、参与 ▲慢跑至五环沿 ▲模仿练习 ▲自创练习 ▲充分活动开各关节 ▲启迪心智 先站环沿后散点练 4’ 三 模拟篮球赛 方法：进攻者运球中护好球，防守者抢球 思考：如何控制好球 ▲情景：苦练本领， ???? 立志参加奥运会 ▲讲解方法 ▲提示：采取哪些方法 ??? 使球不容易被抢走 ▲环外学生放球 ▲练中想 ▲听哨声交换 ▲自由组合 ▲低谷中探索 2人一组面对面，各队四人在环内，四人在环外 2’ 四 归纳要领：手的部位、落点、视野 ▲设疑：球为什么容易丢---怎样运好球？ ▲点拨 ▲典型学生示范 ▲反思归纳 ▲引入最佳学习状态 ▲培养观察分析能力 同二 1’ 五 巩固练习： ▲原地高低运球 口诀： 五指自然分 手指按拍球 臂腕指用力 送拉要协调 ▲上一步