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惠贞书院小学部学困生帮教计划 填表人：王越雅 任教学科：语文 帮教对象：201班杭宇哲 填表日期：201 学困成因分析 1、孩子的注意力非常不集中，学习的目的性无，被动学习，连最基本的完成作业的意识也没有，总是要提醒催促。 2、上课不认真听讲，总是开小差，不认真看书。 3、基础薄弱，记忆力低下，造成学习很费力。 分期帮教措施 期 初 1．找闪光点，发挥其长处尽可能加以任用，进而启发他克服自己的弱点，力争各方面都有所进步。 2．安排一个他喜欢和信任的同学做他的同桌，在行为和思想上指导他，感化他，督促他。 3．