六年级下册语文课件-8.1《学步》北师大版共29张PPT.pptVIP

北师大版 六年级 语文 下册 第八单元 课文的主要内容是什么？ 课文记叙了作者看着自己的孩子学步时摇晃、踉跄的样子和摔倒的情景。 学习目标： 1、抓住重点词句品读课文，体会父辈对自己的关爱，体会他们的殷切期望。 2、以一带多《邯郸学步》。 自学指导（一） 1、用心诵读，文中哪句话写出了儿子会走路了？ 2、快速浏览课文，找一找学会走路孩子怀着什么样的心情？ “儿子，你居然会走路了！” 【儿子此时是很高兴。又兴奋又紧张。有点委屈】 【 我们看到你时，你正站在房门口，脸上是又兴奋又紧张的表情。看到我们注意你时，你咧开嘴笑了。你似乎也为自己能走路而感到惊奇呢。】 儿子此时又是什么反应？你是从哪些语句看出来的？ 你开始摔倒在地的时候，总是趴在地上瞪大眼睛望我们，你觉得有点委屈，但很快习惯了…… 自学指导(二) 1、自由读4---5自然段，思考：学步要付出怎样的代价，留下什么样的纪念？ 2、“生命的过程，大概就是学步和寻路的过程。”为什么作者这样说？读读最后一段，谈感悟。 3、父亲期望儿子怎样走人生之路? （小组讨论 8分钟后交流） 儿子，你从来不会想到，在你学步的路上，处处潜伏着危险呢。在屋里，桌角、椅背、床架、门，都可能成为凶器将你碰痛。当你踉踉跄跄在房里东探西寻时，不是撞到桌角上，就是碰翻椅子砸痛脚，真是防不胜防。 处处潜伏着危险：桌角、椅背、床架、门、高低不平的路、杂草丛生的路、水洼泥泞…… 这些危险具体表现在哪些地方？ 已经数不清你曾经多少次摔倒，数不清你头上曾被撞出多少乌青和肿块，每次你都哭叫两声，然后脸上挂着泪珠，爬起来继续走你的路。摔跤摔不冷你渴望学步的热情。 在你未来的人生旅途上，必然会遇到无数曲折和坎坷，儿子啊，但愿你不要失去刚学步时的那份勇气。 孩子都会遇到哪些曲折和坎坷？ 当孩子遇到 时， 父母在心中默默祈祷—— 儿子啊，但愿你不要失去了刚学步时的那份勇气。 在哪里摔倒，就在哪里爬起来。 只要不摔倒，你总是乐此不疲。 词语理解 乐此不疲：形容人对某件事情非常喜欢，不顾身体疲倦。意在赞美儿子的勇敢。 对学步乐此不疲的勇气、热情、坚持是学步留给我们最珍贵的纪念。 生命的过程，大概就是学步和寻路的过程。 父亲期望儿子怎样走人生之路? 儿子啊，你要勇敢地走，脚踏实地地走。 教师寄语：在父母注视的目光中你们开始了人生的第一步，马上要毕业的我们又即将走上更远的路，不管你将来会走多远，老师想对你们说——遇到困难不要望而却步，更不要被沿途虚幻的风景迷惑了你的眼睛，这些话你都懂了吗？因为你的身后有你的父母爱的目光永远注视着你，因为无论多远，他们都会在心底默默祝福：儿子啊，你要勇敢地走，脚踏实地地走。 以一带多拓展学 邯郸学步 昔有学步于邯郸者，曾未得其仿佛，又复失其 故步，遂匍匐而归耳。 ——《汉书》 译文： 从前有个人认为赵国的东西好，他认为连赵国人走路也很好看，就赶去邯郸跟人家学习怎样走路。可是，他不仅没有掌握邯郸人走路的独特技能，而且忘记了自己原来走路的步法，于是只好爬着回家去，看见的人哈哈大笑。 自学指导 1、自由读课文《邯郸学步》，思考：课文写了什么？ 2、说说你明白了什么？比较两篇课文的异同。 《邯郸学步》的寓意是说别人的长处固然要学,但不应盲目模仿,否则别人的长处没学到,反而丧失了原本的自我。 《邯郸学步》告诉我们的道理是不要一味模仿别人，这样不仅学不到本事，反而会把原来的本事也丢掉了。 同学们，今天这节课，我们跟随赵丽宏走进了童年，与他儿子一道，回忆了儿时那令人自豪、兴奋、勇敢、独立、坚持不懈的学步经历。其实，人生不就是学步吗？ 我们的人生之路还很长，无论是平坦的路，还是曲折坎坷的路，我们都要向前看、向前走，拿出我们百倍的勇气与信心来迎接人生的考验与挑战吧！ 总结全文，延伸思考