高一数学教案之第29课时 函数与方程.docVIP

第29课时 函数与方程 教学目标： 使学生掌握二次函数与二次方程这二者之间的相互联系，能运用数形结合、等价转化等数学思想. 教学重点： 利用函数的图象研究二次方程的根的分布问题. 教学难点： 利用函数的图象研究二次方程的根的分布问题. 教学过程： Ⅰ.复习引入 初中二次函数的图象及有关的问题 Ⅱ.讲授新课 　　问题：二次函数y＝ax2＋bx＋c（a＞0）与一元二次方程ax2＋bx＋c＝0（a＞0）之间有怎样的关系？ 　　我的思路：（1）当△＝b2－4ac＞0时，二次函数y＝ax2＋bx＋c（a＞0）与x轴有两个交点（x1，0）、（x2，0），（不妨设x1＜x2）对应的一元二次方程ax2＋bx＋c＝0（a＞0）有两个不等实根x1、x2 　　（2）当△＝b2－4ac＝0时，二次函数y＝ax2＋bx＋c（a＞0）与x轴有且只有一个交点（x0，0），对应的一元二次方程ax2＋bx＋c＝0（a＞0）有两个相等实根x0 　　（3）当△＝b2－4ac＜0时，二次函数y＝ax2＋bx＋c（a＞0）与x轴没有公共点，对应的一元二次方程ax2＋bx＋c＝0（a 　　［例1］已知集合A＝{x|x2－5x＋4≤0}与B＝{x|x2－2ax＋a＋2≤0，aR}，若A∪B＝A，求a的取值范围． 　　解析：本例主要考查学生对于二次方程的根的分布解决能力和灵活转化意识． 　　∵A＝［1，4］，A∪B＝A，∴BA