高一数学教案2．3．6对数函数.docVIP

2．3．6对数函数 【学习目标】 1、过程目标： （1）通过探索比较复杂函数与简单初等函数的关系，培养学生利用化归思想解决问题的能力（2）通过探究、思考，把生活实际问题转化为数学问题，培养学生理性思维能力、观察能力、判断能力。 2、知识技能目标： （1）能根据对数函数的性质解决有关函数单调性、奇偶性的讨论问题。 （2）能运用对数函数的概念和性质解决有关实际问题。 3、情感目标： （1）培养学生发现问题和提出问题的意识、善于独立思考的习惯 （2）让学生明确对数函数是一种描述客观世界变化规律的重要数学模型，进一步认识数学在生活中巨大作用。 教学重点难点：对数函数性质的应用，解决与 对数函数有关的实际运用问题。 教学工具：多媒体 【学前准备】 对数函数的性质能解决那些问题？ 【探究活动】 一、创设情境 回顾对数函数性质 二、活动尝试 函数y=log的单调增区间是 单调减区间是 （若将底数改为时，分别指出其单调区间） 三 师生探究： 函数f(x)=log-ax+3a)在[2，+∞]上是单调减函数，则a的取值范围是 四巩固应用： 例1 ⑴证明函数在上是增函数 ⑵函数在上是减函数还是增函数？ 小结：复合函数的单调性 的单调相同，为增函数，否则为减函数 例2 求函数的单调区间，并用单调定义给予证明 例3已知函