高一数学教案2．1． 向 量.docVIP

PAGE 2．1． 向 量 一、课题：向量 二、教学目标：1．理解向量的概念，掌握向量的二要素（长度、方向）； 2．能正确地表示向量，初步学会求向量的模长； 3．注意向量的特点：可以平行移动（长度、方向确定，起点不确定）。 三、教学重、难点：1．向量、相等向量、共线向量的概念； 2．向量的几何表示。 四、教学过程： （一）问题引入： 老鼠由向西北方向逃窜，如果猫由向正东方向追赶，那么猫能否抓到老鼠？为什么？ （终点）（二）新课讲解： （终点） 1．向量定义：既有大小又有方向的量叫做向量。 （起点）2．向量的表示方法：（1）用有向线段表示； （起点） （2）用字母表示： 说明：（1）具有方向的线段叫有向线段。有向线段的三要素：起点、方向和长度； （2）向量的长度（或称模）：线段的长度叫向量的长度，记作． 3．单位向量、零向量、平行向量、相等向量、共线向量的定义： （1）单位向量：长度为1的向量叫单位向量，即； （2）零向量：长度为零的向量叫零向量，记作； （3）平行向量：方向相同或相反的非零向量叫平行向量，记作：； （4）相等向量：长度相等，方向相同的向量叫相等向量。即：； （5）共线向量：平行向量都可移到同一直线上。平行向量也叫共线向量。 说明：（1）规定：零向量与任一向量平行，记作； （2）零向量与