高一数学教案之第9课时 函数的单调性（二）.docVIP

第9课时 函数的单调性（二） 教学目标： 使学生理解增函数、减函数的概念，掌握判断某些函数增减性的方法，培养学生利用数学概念进行判断推理的能力和数形结合，辩证思维的能力；通过本节课的教学，启示学生养成细心观察，认真分析，严谨论证的良好思维习惯. 教学重点： 函数单调性的判断和证明. 教学难点： 函数单调性的判断和证明. 教学过程： ［例1］已知函数f（x）在其定义域M内为减函数，且f（x）＞0，则g（x）＝1＋ eq \f(2,f（x）) 在M内为增函数。 证明：在定义域M内任取x 1、x 2，且x 1＜x 2，则： g（x 1）－g（x 2）＝1＋ eq \f(2,f（x1）) －1－ eq \f(2,f（x2）) ＝ eq \f(2,f（x1）) － eq \f(2,f（x2）) ＝ eq \f(2[f（x2）－f（x1）],f（x1）f（x2）) ∵对于任意x∈M，有f（x）＞0 ∴ f（x1）f（x2）＞0 ∵f（x）在其定义域M内为减函数， ∴f（x1）＞f（x2） ∴g（x 1）－g（x 2）＜0 即g（x 1）＜g（x 2） ∴g（x）在M内为增函数 ［例2］函数f（x）在（0，＋∞）上是减函数,求f（a2－a＋1）与f（ eq \f(3,4) ）的大小关系? 解：∵f（x）在